【摘要】：獨(dú)立性是幼兒具有良好的社會(huì)適應(yīng)性能力的一個(gè)主要特征,在人所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力中占據(jù)主要地位。前人從獨(dú)立性的結(jié)構(gòu)、個(gè)體差異、影響因素、獨(dú)立性培養(yǎng)等方面對(duì)幼兒的獨(dú)立性進(jìn)行研究。家庭在人的一生中的影響是深遠(yuǎn)而持久的,因?yàn)槿速囈陨娴募彝?duì)幼兒社會(huì)交往能力、獨(dú)立生活的能力的發(fā)展具有潛移默化的影響。本研究主要是通過(guò)對(duì)幼兒獨(dú)立性發(fā)展與家庭環(huán)境兩者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,從而為家庭、幼兒園對(duì)幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)提供更加科學(xué)合理的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。本研究選取天津市武清區(qū)某公立幼兒園小、中、大班幼兒家長(zhǎng)各80人作為研究對(duì)象從獨(dú)立性和家庭環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究。本研究主要以《幼兒教育問(wèn)卷(第3版)》、《家庭環(huán)境量表中文版》(FES-CV)兩個(gè)量表為研究工具。研究得出的的主要結(jié)論如下:(1)3-6歲幼兒的獨(dú)立性隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷發(fā)展,其中中班幼兒獨(dú)立性發(fā)展速度最明顯;(2)3-6歲幼兒獨(dú)立性中自我主張的發(fā)展與家庭環(huán)境中的獨(dú)立性、娛樂(lè)性維度存在正相關(guān)、與控制性維度存在負(fù)相關(guān)。表明家庭中的獨(dú)立性、娛樂(lè)性水平越高,控制性水平越低,幼兒的獨(dú)立性發(fā)展的越好。(3)小班幼兒的獨(dú)立性的發(fā)展與家庭環(huán)境中的親密度存在正相關(guān)、與控制性存在負(fù)相關(guān)。表明家庭成員之間的親密度越高,控制性水平越低,小班幼兒的獨(dú)立性水平越高。(4)中班幼兒的獨(dú)立性與家庭環(huán)境中的成功性、娛樂(lè)性、道德宗教觀、組織性等維度存在正相關(guān)。具體表現(xiàn)為:家庭中的成功性、娛樂(lè)性、道德宗教、組織性等水平越高,幼兒的獨(dú)立性發(fā)展的越好。(5)大班幼兒的獨(dú)立性與家庭環(huán)境各維度之間不存在相關(guān)性
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G610;G78

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張瑛;謝維;;大班幼兒獨(dú)立性水平及其家庭影響因素調(diào)查[J];幼兒教育;2015年09期

2 倪U，

本文編號(hào)：2705301