【摘要】：戲劇是一門綜合了文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等為一體的獨(dú)特藝術(shù),對(duì)幼兒的認(rèn)知、社會(huì)性、情感及審美心理等的健康發(fā)展起著特殊的教育作用。2001年國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中明確規(guī)定藝術(shù)不應(yīng)僅局限于音樂和美術(shù),戲劇也應(yīng)進(jìn)入到藝術(shù)的課堂。近年來(lái),眾多的專家開始重視戲劇在教育中的重要地位,尤其是在幼兒教育中,戲劇的游戲本質(zhì)更是與幼兒愛玩的天性渾然天成,因此關(guān)于幼兒戲劇教育的研究也越來(lái)越多。但基于生態(tài)學(xué)的理念來(lái)探求幼兒園戲劇教育內(nèi)容建構(gòu)的研究卻寥寥無(wú)幾。生態(tài)學(xué)強(qiáng)調(diào)世界的有機(jī)聯(lián)系,追求以人為本的精神,保護(hù)幼兒純真的天性。因此,基于這種思維方式,探討幼兒園戲劇教育內(nèi)容的建構(gòu),將有助于實(shí)現(xiàn)幼兒戲劇教育的真正價(jià)值。本研究在借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)幼兒戲劇教育研究的基礎(chǔ)上,運(yùn)用文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法及案例分析法對(duì)幼兒園戲劇教育進(jìn)行了分析,并提出構(gòu)建幼兒園戲劇教育內(nèi)容的策略。本研究共分緒論和正文三章主要內(nèi)容。緒論部分,論述了以下幾方面內(nèi)容:首先,從幼兒園戲劇開展需求、幼兒教師戲劇專業(yè)素養(yǎng)、幼兒戲劇天性及理論研究的需求等四個(gè)方面論述了選題緣由;其次,研究文獻(xiàn)綜述。即對(duì)生態(tài)學(xué)及教育生態(tài)學(xué)理論、幼兒園戲劇教育理論及生態(tài)學(xué)與幼兒園戲劇教育關(guān)系理論的相關(guān)研究;再者,探討了研究的理論和實(shí)踐意義。最后,總結(jié)研究的方法及創(chuàng)新點(diǎn)。本研究主要運(yùn)用了文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法及案例分析法;研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于從生態(tài)學(xué)的思維出發(fā),分析幼兒、幼兒戲劇及幼兒園戲劇教育內(nèi)容所特有的生態(tài)本質(zhì)和屬性,來(lái)建構(gòu)幼兒園戲劇教育的內(nèi)容。以此為幼兒園教師提供戲劇教育內(nèi)容主題選擇的理論依據(jù),為幼兒園戲劇教育活動(dòng)的有效開展提供一定的策略支持。正文部分主要分為以下三章內(nèi)容:第一章:生態(tài)學(xué)及幼兒園戲劇教育內(nèi)容的建構(gòu)概述。在本研究中主要論述了生態(tài)學(xué)整體性、開放性、多樣性、動(dòng)態(tài)平衡性及可持續(xù)發(fā)展性的核心理念。介紹了幼兒園戲劇教育的相關(guān)內(nèi)涵,提出幼兒園戲劇教育內(nèi)容建構(gòu)的價(jià)值。分析了生態(tài)學(xué)理念下幼兒的本質(zhì)特征、幼兒戲劇的生命形式及幼兒園戲劇教育內(nèi)容的生態(tài)屬性。第二章:幼兒園戲劇教育內(nèi)容建構(gòu)的生態(tài)缺失及原因。筆者通過觀察法、訪談法、案例分析法,對(duì)幼兒園戲劇教育的開展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)查,得出幼兒園戲劇教育內(nèi)容建構(gòu)的生態(tài)缺失表現(xiàn):開放性不夠:教師生態(tài)性戲劇教育內(nèi)容建構(gòu)的觀念欠缺;生態(tài)失衡:戲劇教育活動(dòng)的普遍缺乏;多樣性不足:戲劇教育內(nèi)容的選擇單一;可持續(xù)發(fā)展性的缺失:幼兒內(nèi)在生命價(jià)值的忽視。進(jìn)而分析生態(tài)缺失的原因主要表現(xiàn)為教師生態(tài)理念及戲劇教育專業(yè)素養(yǎng)的缺乏、幼兒園關(guān)于戲劇教育內(nèi)容建構(gòu)的培訓(xùn)不足、教育行政部門以及家長(zhǎng)的支持力度不夠等四個(gè)方面。第三章:重構(gòu)生態(tài)型的幼兒園戲劇教育內(nèi)容。筆者試著提出幼兒園戲劇教育內(nèi)容重構(gòu)的策略:樹立幼兒園戲劇教育內(nèi)容的生態(tài)觀、多渠道的選擇生態(tài)性的幼兒園戲劇教育內(nèi)容以及建構(gòu)不同類型的生態(tài)性戲劇教育內(nèi)容三方面。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2686313