【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李敏誼;周晶麗;;幼兒園園長作為課程領(lǐng)導(dǎo)者的歷史與變遷——基于北京市某園長課程領(lǐng)導(dǎo)實踐的個案研究[J];學(xué)前教育研究;2014年12期

2 高敬;周洪飛;陳雪;;上海市幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀與思考[J];上海教育科研;2014年11期

3 李臣之;;校本轉(zhuǎn)化中教師課程領(lǐng)導(dǎo)[J];課程.教材.教法;2014年08期

4 林聞凱;;變革型課程領(lǐng)導(dǎo):學(xué)校改進(jìn)視角下的領(lǐng)導(dǎo)范式轉(zhuǎn)換[J];現(xiàn)代教育論叢;2014年03期

5 陳素平;;學(xué)校課程規(guī)劃的分析與思考——以溫州為例[J];上海教育科研;2014年05期

6 張華;;論課程領(lǐng)導(dǎo)[J];教育發(fā)展研究;2014年02期

7 夏雪梅;;基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè):水平劃分與干預(yù)實例[J];課程·教材·教法;2013年07期

8 張世欽;;論校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)架與建設(shè)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2013年01期

9 夏心軍;;校長課程領(lǐng)導(dǎo)力:學(xué)校特色發(fā)展的應(yīng)然選擇[J];教育理論與實踐;2012年05期

10 裴娣娜;;學(xué)校教育創(chuàng)新視野下中國基礎(chǔ)教育課程改革的實踐探索[J];課程·教材·教法;2011年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 付博;變革型領(lǐng)導(dǎo)對下屬工作績效的跨層次影響機(jī)制[D];吉林大學(xué);2017年

2 蔡琳;高校科技創(chuàng)新指標(biāo)體系構(gòu)建與評價方法研究[D];暨南大學(xué);2016年

3 劉霖芳;教育變革背景下幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];東北師范大學(xué);2015年

4 文茂偉;當(dāng)代英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 惠婉婉;基于多元主體參與的中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)共同體研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

2 鐘建國;美國中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力評估研究[D];福建師范大學(xué);2012年

3 陳懿婷;私立幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析[D];東北師范大學(xué);2010年

4 王段霞;園長課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀與策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 汪菊;課程領(lǐng)導(dǎo)研究：一種綜合的觀點[D];華東師范大學(xué);2004年