本文關(guān)鍵詞：大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今社會(huì)越來越多的家長(zhǎng)重視對(duì)幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng),而早期閱讀能力培養(yǎng)前提就是要為幼兒提供早期閱讀的材料。家長(zhǎng)為幼兒提供早期閱讀材料的優(yōu)劣,直接關(guān)系到早期閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。不同年齡階段的幼兒的閱讀發(fā)展水平是不同的,對(duì)于閱讀材料的選擇必須要遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律。本文將以早期閱讀材料中的幼兒讀物作為研究對(duì)象,研究大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的情況。大班幼兒與中小班幼兒相比,認(rèn)知水平有較大的提升,但是又馬上面臨著升入小學(xué)的特殊階段。到底什么樣的幼兒讀物適合他們的需要?家長(zhǎng)在為大班幼兒選購(gòu)幼兒讀物時(shí)又存在哪些困惑呢?本研究主要通過問卷法和訪談法對(duì)北京市兩所幼兒園二百余名大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,對(duì)家庭基本情況進(jìn)行調(diào)查后,從大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒讀物重要性的認(rèn)識(shí)、購(gòu)買幼兒讀物的目的、購(gòu)買幼兒讀物的數(shù)量、在幼兒讀物上的消費(fèi)情況、購(gòu)買幼兒讀物途徑、購(gòu)買幼兒讀物的類型、購(gòu)買幼兒讀物的標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前市場(chǎng)上幼兒讀物的評(píng)價(jià)等幾大方面進(jìn)行調(diào)查分析。分析大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物現(xiàn)狀的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)大班幼兒家長(zhǎng)在購(gòu)買幼兒讀物中存在的問題。大班幼兒家長(zhǎng)在購(gòu)買幼兒讀物中存在的問題有:大班幼兒家長(zhǎng)忽視對(duì)幼兒讀物審美功能的認(rèn)識(shí);大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物類型單一;大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)缺乏了解;大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物較少考慮幼兒的性別特征;大班幼兒家長(zhǎng)缺少專業(yè)的購(gòu)書推薦渠道;大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)幼兒讀物評(píng)價(jià)不高;針對(duì)以上問題,筆者提出以下建議:大班幼兒家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)幼兒讀物的功能;大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物類型多樣化;大班幼兒家長(zhǎng)要了解大班幼兒年齡特點(diǎn);大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物要結(jié)合幼兒的性別特征;大班幼兒家長(zhǎng)可以從幼兒園獲得購(gòu)買幼兒讀物的幫助;大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物社會(huì)方面的建議。
【關(guān)鍵詞】：大班幼兒家長(zhǎng) 幼兒讀物 購(gòu)買現(xiàn)狀 調(diào)查分析
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 問題的提出10-22
• 1.1 研究的緣起和意義10-12
• 1.1.1 研究緣起10-11
• 1.1.3 研究意義11
• 1.1.4 研究重點(diǎn)11
• 1.1.5 研究難點(diǎn)11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-18
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述12-15
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述15-18
• 1.4 研究思路和方法18-20
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 1.5 概念界定20-22
• 1.5.1 讀物20
• 1.5.2 幼兒讀物20-22
• 第2章 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的調(diào)查結(jié)果分析22-42
• 2.1 大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒讀物重要性的認(rèn)識(shí)22-24
• 2.2 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的目的24-26
• 2.3 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的數(shù)量26-29
• 2.4 大班幼兒家長(zhǎng)在幼兒讀物上的消費(fèi)情況29-30
• 2.5 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的途徑30-32
• 2.6 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的類型32-33
• 2.7 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的標(biāo)準(zhǔn)33-37
• 2.8 大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前幼兒讀物的評(píng)價(jià)37-42
• 第3章 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物中存在的問題42-48
• 3.1 大班幼兒家長(zhǎng)忽視對(duì)幼兒讀物審美功能的認(rèn)識(shí)42-43
• 3.2 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的類型單一43
• 3.3 大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)缺乏了解43-44
• 3.4 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物較少考慮幼兒的性別特征44-45
• 3.5 大班幼兒家長(zhǎng)缺少專業(yè)的購(gòu)書推薦渠道45-46
• 3.6 大班幼兒家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)幼兒讀物評(píng)價(jià)不高46-48
• 第4章 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物指導(dǎo)建議48-55
• 4.1 大班幼兒家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)幼兒讀物的功能48-49
• 4.2 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物的類型應(yīng)多樣化49-51
• 4.3 大班幼兒家長(zhǎng)要根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)選購(gòu)幼兒讀物51-53
• 4.4 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物要結(jié)合幼兒的性別特點(diǎn)53
• 4.5 大班幼兒家長(zhǎng)可以從幼兒園獲得購(gòu)買幼兒讀物的幫助53-54
• 4.6 大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物社會(huì)方面的建議54-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-63
• 致謝63-64
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 唐鳳玲;兒童早期閱讀能力培養(yǎng)的家庭調(diào)查分析[J];山東教育;2003年Z3期

2 趙燕;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾閱讀方式的選擇[J];圖書館學(xué)刊;2006年04期

3 韓映虹;梁霄;梁慧娟;;不同閱讀方式對(duì)5-6歲幼兒閱讀效果的影響比較[J];學(xué)前教育研究;2010年09期

4 張明紅;;早期閱讀材料的選擇[J];幼兒教育;2007年18期

5 伍新春;如何選擇適合兒童的圖書[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2004年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 萬荃雙;3-6歲幼兒在園自主閱讀材料選擇的研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：大班幼兒家長(zhǎng)購(gòu)買幼兒讀物現(xiàn)狀調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：264623