本文關鍵詞：大班幼兒家長購買幼兒讀物現(xiàn)狀調查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當今社會越來越多的家長重視對幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng),而早期閱讀能力培養(yǎng)前提就是要為幼兒提供早期閱讀的材料。家長為幼兒提供早期閱讀材料的優(yōu)劣,直接關系到早期閱讀活動的順利進行。不同年齡階段的幼兒的閱讀發(fā)展水平是不同的,對于閱讀材料的選擇必須要遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律。本文將以早期閱讀材料中的幼兒讀物作為研究對象,研究大班幼兒家長購買幼兒讀物的情況。大班幼兒與中小班幼兒相比,認知水平有較大的提升,但是又馬上面臨著升入小學的特殊階段。到底什么樣的幼兒讀物適合他們的需要?家長在為大班幼兒選購幼兒讀物時又存在哪些困惑呢?本研究主要通過問卷法和訪談法對北京市兩所幼兒園二百余名大班幼兒家長購買幼兒讀物的現(xiàn)狀進行了調查和分析,對家庭基本情況進行調查后,從大班幼兒家長對幼兒讀物重要性的認識、購買幼兒讀物的目的、購買幼兒讀物的數(shù)量、在幼兒讀物上的消費情況、購買幼兒讀物途徑、購買幼兒讀物的類型、購買幼兒讀物的標準、當前市場上幼兒讀物的評價等幾大方面進行調查分析。分析大班幼兒家長購買幼兒讀物現(xiàn)狀的特點,發(fā)現(xiàn)大班幼兒家長在購買幼兒讀物中存在的問題。大班幼兒家長在購買幼兒讀物中存在的問題有:大班幼兒家長忽視對幼兒讀物審美功能的認識;大班幼兒家長購買幼兒讀物類型單一;大班幼兒家長對大班幼兒年齡特點缺乏了解;大班幼兒家長購買幼兒讀物較少考慮幼兒的性別特征;大班幼兒家長缺少專業(yè)的購書推薦渠道;大班幼兒家長對國內(nèi)幼兒讀物評價不高;針對以上問題,筆者提出以下建議:大班幼兒家長要正確認識幼兒讀物的功能;大班幼兒家長購買幼兒讀物類型多樣化;大班幼兒家長要了解大班幼兒年齡特點;大班幼兒家長購買幼兒讀物要結合幼兒的性別特征;大班幼兒家長可以從幼兒園獲得購買幼兒讀物的幫助;大班幼兒家長購買幼兒讀物社會方面的建議。
【關鍵詞】：大班幼兒家長 幼兒讀物 購買現(xiàn)狀 調查分析
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 問題的提出10-22
• 1.1 研究的緣起和意義10-12
• 1.1.1 研究緣起10-11
• 1.1.3 研究意義11
• 1.1.4 研究重點11
• 1.1.5 研究難點11-12
• 1.3 文獻綜述12-18
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀綜述12-15
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述15-18
• 1.4 研究思路和方法18-20
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 1.5 概念界定20-22
• 1.5.1 讀物20
• 1.5.2 幼兒讀物20-22
• 第2章 大班幼兒家長購買幼兒讀物的調查結果分析22-42
• 2.1 大班幼兒家長對幼兒讀物重要性的認識22-24
• 2.2 大班幼兒家長購買幼兒讀物的目的24-26
• 2.3 大班幼兒家長購買幼兒讀物的數(shù)量26-29
• 2.4 大班幼兒家長在幼兒讀物上的消費情況29-30
• 2.5 大班幼兒家長購買幼兒讀物的途徑30-32
• 2.6 大班幼兒家長購買幼兒讀物的類型32-33
• 2.7 大班幼兒家長購買幼兒讀物的標準33-37
• 2.8 大班幼兒家長對當前幼兒讀物的評價37-42
• 第3章 大班幼兒家長購買幼兒讀物中存在的問題42-48
• 3.1 大班幼兒家長忽視對幼兒讀物審美功能的認識42-43
• 3.2 大班幼兒家長購買幼兒讀物的類型單一43
• 3.3 大班幼兒家長對幼兒年齡特點缺乏了解43-44
• 3.4 大班幼兒家長購買幼兒讀物較少考慮幼兒的性別特征44-45
• 3.5 大班幼兒家長缺少專業(yè)的購書推薦渠道45-46
• 3.6 大班幼兒家長對國內(nèi)幼兒讀物評價不高46-48
• 第4章 大班幼兒家長購買幼兒讀物指導建議48-55
• 4.1 大班幼兒家長要正確認識幼兒讀物的功能48-49
• 4.2 大班幼兒家長購買幼兒讀物的類型應多樣化49-51
• 4.3 大班幼兒家長要根據(jù)大班幼兒年齡特點選購幼兒讀物51-53
• 4.4 大班幼兒家長購買幼兒讀物要結合幼兒的性別特點53
• 4.5 大班幼兒家長可以從幼兒園獲得購買幼兒讀物的幫助53-54
• 4.6 大班幼兒家長購買幼兒讀物社會方面的建議54-55
• 結語55-56
• 參考文獻56-58
• 附錄58-63
• 致謝63-64
• 攻讀學位期間取得的科研成果64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 唐鳳玲;兒童早期閱讀能力培養(yǎng)的家庭調查分析[J];山東教育;2003年Z3期

2 趙燕;;網(wǎng)絡時代大眾閱讀方式的選擇[J];圖書館學刊;2006年04期

3 韓映虹;梁霄;梁慧娟;;不同閱讀方式對5-6歲幼兒閱讀效果的影響比較[J];學前教育研究;2010年09期

4 張明紅;;早期閱讀材料的選擇[J];幼兒教育;2007年18期

5 伍新春;如何選擇適合兒童的圖書[J];教育導刊.幼兒教育;2004年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關鍵詞：大班幼兒家長購買幼兒讀物現(xiàn)狀調查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：264623