【摘要】：自信心指個體在對自己行為能力、價值的客觀認(rèn)識和充分估計的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種心理體驗,在兒童心理發(fā)展的整個過程中,是一種重要的動力因素。以往研究著重探討了自信心對兒童情緒及社會性發(fā)展的重要性及其影響因素,而對兒童自信心如何提升的研究較少。學(xué)齡前期是兒童生理和心理發(fā)展的一個關(guān)鍵階段,這個階段出現(xiàn)問題不僅會對兒童當(dāng)時的發(fā)展?fàn)顩r具有消極方面的影響,而且也可能對將來的心理發(fā)展和適應(yīng)社會的綜合能力產(chǎn)生長期的消極影響。本研究主要考察如何提升學(xué)齡前兒童(3-6歲)的自信心水平。具體而言,本研究通過設(shè)置不同的課程干預(yù)方案(游戲),以及配合家庭主題教育(家長課堂)來提升學(xué)前兒童的自信心水平。通過對實驗組兒童實施自信心課程的干預(yù),與對照組兒童前后對比,結(jié)果發(fā)現(xiàn):1.從兒童自信心水平上來看,實驗前,實驗組和對照組自信心水平差異不顯著;實驗后,實驗組和對照組兒童自信心水平有顯著差異,且在自信心的幾個維度(自我效能感、成就感、自我表現(xiàn))上實驗組均顯著高于對照組。這說明課程干預(yù)后,兒童自信心水平得到提升。2.家庭主題教育實驗組和對照組前后測結(jié)果顯示,在短期內(nèi)沒有顯著差異,說明兒童自信心的提升沒有通過家庭教育方式的改變而提升的。3.通過考察兒童自信心與其優(yōu)劣勢發(fā)展(情緒管理、問題行為、同伴問題、過度活躍、親社會行為)之間的關(guān)系,結(jié)果表明:在前測中,兒童優(yōu)劣勢發(fā)展中的情緒問題和自信心水平相關(guān)不顯著,在后測中顯著負(fù)相關(guān)。說明兒童自信心水平的提高,在一定程度上可以減少兒童情緒問題的發(fā)生。
【圖文】：

實驗前同質(zhì)。實驗組自信心水平(M = 62.27,SD= 6.15)顯著高于控制組自信心水平(M= 52.64,SD= 10.27), F (1,21)= 13.93,p < 0.001，這表明實驗操縱（課程干預(yù)）顯著提升了兒童的自信心水平。具體研究結(jié)果見圖3.1。圖3.1 實驗組控制組課程干預(yù)前后自信心總體水平（M ± SD）關(guān)于實驗組和控制組在自信心不同維度上（自我效能感、自我表現(xiàn)、成就感）的差異檢驗如下。自我效能感 組別（對照組vs.實驗組）主效應(yīng)顯著 F (1,21)= 7.00,p < 0.05；測試時間（前測vs.后測）主效應(yīng)顯著F (1,21)= 5.36,p < 0.05；組別和測試時間交互效應(yīng)顯著F (1,21)= 4.99, p < 0.05。進(jìn)一步簡單效應(yīng)表明，控制組前測分?jǐn)?shù)和實驗組前測分?jǐn)?shù)差異不顯著F (1,21)= 1.21, p = 0.58。這表明，實驗組和控制組在實驗前同質(zhì)。實驗組自我效能感水平(M = 62.27,SD= 6.15)顯著高于控制組自我效能感水平(M= 52.64,SD= 10.27), (F (1,21)=15.42, p < 0.05)，這表明實驗操縱（課程干預(yù)）顯著提升了兒童的自我效能感。具體研究結(jié)果見圖3.2。

20圖3.2 實驗組控制組干預(yù)前后自我效能感水平（M ± SD）自我表現(xiàn) 組別（控制組 vs.實驗組）主效應(yīng)顯著 F (1,21)= 1.46,p < 0.5；測試時間（前測vs.后測）主效應(yīng)顯著F(1,21)= 5.35, p < 0.05；組別和測試時間交互效應(yīng)顯著F (1,21)=5.34,p < 0.05。進(jìn)一步簡單效應(yīng)表明，控制組前測分?jǐn)?shù)和實驗組前測分?jǐn)?shù)差異不顯著(F (1,21)= 0.03,p = 0.86)。這表明，實驗組和控制組在實驗前同質(zhì)。實驗組自我表現(xiàn)水平(M = 28.82,SD= 3.31)顯著高于控制組自我表現(xiàn)水平(M = 23.00,SD= 7.53), (F (1,21)= 7.11,p < 0.05)，這表明實驗操縱（課程干預(yù)）顯著提升了兒童的自我表現(xiàn)。具體研究結(jié)果見圖3.3。圖3.3 實驗組控制組干預(yù)前后自我表現(xiàn)水平（M ± SD）
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2638500