【摘要】：著名教育家羅素曾說過,品格教育在孩子6歲之前就已經(jīng)基本完成,6歲以后學(xué)校的教育只是在原有基礎(chǔ)上起鞏固作用�！拔鍤q成習(xí),六十亦然”,品格的養(yǎng)成是從小塑造并基本定型的,學(xué)前期是幼兒品格形成的關(guān)鍵期,特別大班幼兒,處于幼小銜接的關(guān)鍵點(diǎn),更應(yīng)該重視對其的品格教育。繪本圖文并茂、生動(dòng)有趣,同時(shí)由于幼兒的模仿天性,繪本中主人公的行為也能給幼兒提供一定的示范作用。因此為對大班幼兒進(jìn)行品格教育,筆者選用了一套波力兔品格養(yǎng)成系列繪本。此套繪本以親切溫暖的小故事生動(dòng)形象地再現(xiàn)了幼兒在日常生活中所遇到的各項(xiàng)問題,而淘氣又善良的小兔波力則教會(huì)幼兒們?nèi)绾蚊鎸щy、如何與人相處、如何關(guān)愛他人等各種為人處世的道理,在繪本教學(xué)以及幼兒閱讀的過程中能夠在一定程度上促進(jìn)幼兒良好品格的形成。本研究以行動(dòng)研究法為主,選取哈爾濱市某重點(diǎn)幼兒園大一班的幼兒作為研究對象,并與該班老師形成研究共同體,配合使用觀察法、訪談法和問卷調(diào)查法,以價(jià)值澄清理論、道德認(rèn)知理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論作為理論基礎(chǔ),結(jié)合大班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn),以一套品格主題繪本——波力兔品格養(yǎng)成系列為載體,在實(shí)踐行動(dòng)中開展大一班幼兒的品格教育研究。研究行動(dòng)共分為三輪,每一輪為期一個(gè)月,并實(shí)施兩個(gè)品格主題。每一次行動(dòng)研究都是以計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思、再計(jì)劃為步驟形成一個(gè)螺旋式的發(fā)展過程,再從教育目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施等方面出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。論文一共分為五個(gè)章節(jié),內(nèi)容框架如下:第一部分:緒論。主要介紹了研究的緣由與意義、目的和內(nèi)容、研究的理論基礎(chǔ)以及文獻(xiàn)綜述等相關(guān)的內(nèi)容。第二部分:研究設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容是關(guān)于研究的方法和步驟、研究場域與研究參與者、研究資料的搜集與整理等。第三部分:研究歷程。包括品格教育主題的確立和品格主題繪本的選擇,以及具體所實(shí)施的三輪行動(dòng)研究的過程。第四部分:以繪本為載體開展品格教育的結(jié)果分析。通過對幼兒教師的訪談、對大一班幼兒的觀察和訪談以及重點(diǎn)觀察幼兒家長的訪談等內(nèi)容的分析發(fā)現(xiàn),在為期三個(gè)多月的行動(dòng)研究中,以繪本為載體加以相應(yīng)的延伸活動(dòng)所實(shí)施的品格教育活動(dòng)確實(shí)對大一班幼兒在道德認(rèn)知及道德情感方面有明顯改善,部分幼兒的行為表現(xiàn)也有一定程度的變化,對筆者以及參與教師在專業(yè)化發(fā)展方面也產(chǎn)生了一定的積極影響。第五部分:結(jié)論和建議。主要包含了對此次以繪本為載體的品格教育行動(dòng)研究的分析,以及對幼兒園、幼兒教師及家長、后續(xù)研究者的相關(guān)建議。
【圖文】：

圖 2-1：德金的行動(dòng)研究模式圖（1）計(jì)劃“計(jì)劃”是行動(dòng)研究的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。計(jì)劃的主要任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和制定計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)問題是行動(dòng)研究的起點(diǎn)。研究者和實(shí)施者雙方在前期的觀察中發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中主要存在的問題，然后從學(xué)理角度經(jīng)驗(yàn)角度去分析這些問題。然后針對這些問題提出解決問題的行之有效的計(jì)劃方案。計(jì)劃包含總計(jì)劃和每一個(gè)主題計(jì)劃，總計(jì)劃主要是對整個(gè)行動(dòng)研究的計(jì)劃，包括所要研究的主要問題、目標(biāo)的制定和具體內(nèi)容、方法的選擇。而具體的每一個(gè)活動(dòng)主題的計(jì)劃主要是用以指導(dǎo)具體活動(dòng)，包括活動(dòng)的選擇緣由以及具體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等。在實(shí)際研究活動(dòng)中，以上計(jì)劃能夠起到相應(yīng)的指導(dǎo)作用，，但是也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體的改進(jìn)和調(diào)整。（2）行動(dòng)

幼兒男女比例
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G611

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2622333