【摘要】：學前教育是教育體系中很重要的一個組成部分,在幼兒健康成長以及未來的發(fā)展方面都起到關鍵作用。2017年的政府工作報告提出,發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育,多渠道增加學前教育資源供給。中國教育政策研究院副院長龐麗娟提出“近年來學前教育雖取得了明顯發(fā)展,但仍然是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)”。因此,如何提供有質(zhì)量的學前教育是當前必須要解決的問題。目前中國公立學前教育資源仍然很缺乏,學前教育集團化就是在這樣的背景下提出的,它是擴大和優(yōu)化學前教育資源的重要組織形式之一,實現(xiàn)公立學前教育資源的公平公正和最優(yōu)化整合。本研究以公立學前教育集團化發(fā)展過程中存在的實際困難和問題為出發(fā)點,提出一些促進公立學前教育集團化發(fā)展的策略建議。這將對公立幼兒園產(chǎn)生很大的影響,如果公立學前教育不繼續(xù)進行改革,可能失去原有的地位和作用。本研究利用文獻分析法,實地觀察法以及訪談調(diào)查法等方式方法,在對公立學前教育集團化相關理論進行梳理的前提下,通過調(diào)查、訪談等方式方法了解當前公立學前教育集團化發(fā)展中實際存在的一些問題。比如,公立學前教育經(jīng)費嚴重不足,學前教育資源緊缺,無法做到公平公正分配,公立學前教育的安全管理也存在一些漏洞等。產(chǎn)生這些問題的主要原因就是公立學前教育集團化發(fā)展模式單一,不同地區(qū)間的經(jīng)濟發(fā)展不平衡以及學前教育安全意識淡薄等。因此,我們要以當前的學前教育大環(huán)境為背景,探討公立學前教育集團化繼續(xù)更好發(fā)展的策略。并借鑒國內(nèi)外學前教育集團化發(fā)展的成功經(jīng)驗,針對我國的學前教育集團化發(fā)展現(xiàn)狀提出一些促進公立學前教育集團化繼續(xù)發(fā)展的建議,為我國的學前教育發(fā)展提供借鑒。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G619.2

【參考文獻】

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本文編號：2621856