【摘要】：幼兒園是幼兒活動、生活、交往的重要場所,對幼兒園滿意狀況的研究已成為世界學前教育的熱點問題。從研究的視角看,以幼兒作為評價主體的研究與以成人(教師、家長等)為評價主體的研究相比較,少之又少。因此,有必要增加幼兒視角的研究,而且幼兒有權利也應當參與到幼兒園的評價中。本研究編制了幼兒視角下的幼兒園滿意狀況問卷,對S市公辦幼兒園、民辦幼兒園共200名4-6歲幼兒進行訪談。得出幼兒對幼兒園滿意狀況結果如下:在活動滿意狀況中,幼兒對用餐環(huán)節(jié)評價較高,對入廁環(huán)節(jié)評價最低;人際關系滿意狀況整體評價良好;在環(huán)境方面,對室外環(huán)境的評價較高,對室內(nèi)評價較低。在人際交往滿意狀況方面,性別差異顯著,且女生評分均值高于男生;辦園性質(zhì)不同的幼兒園以及不同年級幼兒在活動滿意狀況、環(huán)境滿意狀況、人際關系滿意狀況、總體滿意狀況上差異顯著,且公辦幼兒園各項評分均值高于民辦幼兒園,高年級的幼兒各項評分高于低年級幼兒。將幼兒對幼兒園滿意狀況即各變量差異的影響因素進行了分析,對幼兒成為幼兒園評價主體的可行性進行了討論。依據(jù)研究中發(fā)現(xiàn)的問題,本研究提出了課程設計應多游戲、多互動、多探索;促進同伴良性互動,增添教師柔性;提升幼兒對盥洗室、臥室的環(huán)境愉快體驗;從幼兒視角出發(fā)建立與完善幼兒園常規(guī)管理等建議。
【圖文】：

（三）幼兒視角結合兒童視角，，本文中的幼兒視角是幼兒對幼兒園滿意狀況的評價。即幼兒視幼兒為評價的主體，了解幼兒對幼兒園滿意嗎？哪里滿意？哪里不滿意？幼兒喜歡園是什么樣子？幼兒在幼兒園的主體地位是如何體現(xiàn)的？并以此作為研究的依據(jù)善幼兒園質(zhì)量建議的一種研究方式。四、幼兒視角下幼兒園滿意狀況研究現(xiàn)狀（一）幼兒園滿意狀況的相關研究劉霞（2004）對國外學者關于幼兒園的教育質(zhì)量評價進行研究，并得出了托幼育質(zhì)量的結構⑦。（圖 1.1）其將幼兒園教育質(zhì)量分為條件質(zhì)量、過程質(zhì)量、結果個方面。

圖 3.1 幼兒視角下幼兒園滿意狀況問卷體系思維導圖本研究問卷根據(jù)前人的問卷改編，刪減了原問卷的部分題目，增加了集中教育活動、環(huán)境滿意狀況等指標。目的在于收集幼兒視角影響幼兒園滿意狀況的因素以及幼兒的相關觀點。結合文獻資料和訪談結果，制定指標共分三級包含一級指標共分為三個維度，包括活動滿意狀況、人際關系滿意狀況、環(huán)境滿意狀況，共含九個二級指標，30 個項目（指標體系中的三級指標）。（指標體系見表 3.2）
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G617

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李娟;劉滟琨;劉渺;賈淑新;;幼兒眼中的“幼小銜接”[J];上海教育科研;2015年06期

2 劉磊;;澳大利亞幼小銜接中多元合作的實施策略[J];學前教育研究;2015年06期

3 陳曉紅;李召存;;教育研究中兒童視角的發(fā)展[J];教育導刊(下半月);2015年01期

4 余祥;;兒童視角下的幼兒園區(qū)域活動評價環(huán)節(jié)探究[J];教育教學論壇;2014年31期

5 王小慧;戴思瑋;;5-6歲幼兒同伴關系的社會網(wǎng)絡分析[J];學前教育研究;2014年03期

6 劉雄;;公、私立幼兒園教師工作滿意度調(diào)查研究[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2013年04期

7 李召存;;論基于兒童視角的幼小銜接研究[J];全球教育展望;2012年11期

8 楊鼎文;;杭州市幼兒園教師工作滿意度現(xiàn)狀研究[J];科教文匯(中旬刊);2012年05期

9 原晉霞;;對把家長滿意度作為幼兒園教育質(zhì)量評價最主要依據(jù)的質(zhì)疑[J];學前教育研究;2011年12期

10 楊鳳;樊燁;周兢;;3～6歲兒童在合作裝扮游戲中語言運用的性別差異[J];幼兒教育;2010年18期

相關碩士學位論文 前9條

1 楊靜;基于兒童視角的幼小銜接研究[D];西華師范大學;2016年

2 劉婧;基于家長滿意度的我國學前教育質(zhì)量研究[D];北京理工大學;2015年

3 韓春霞;5-6歲幼兒的游戲觀研究[D];南京師范大學;2015年

4 莫迪;兒童視角研究:兒童研究的新轉向[D];華東師范大學;2015年

5 杜小鳳;兒童視角的幼兒園教育質(zhì)量評價研究[D];四川師范大學;2015年

6 關旗琳;基于兒童視角的幼小課程銜接研究[D];上海師范大學;2014年

7 趙一品;我們喜歡什么樣的區(qū)域游戲[D];南京師范大學;2014年

8 袁永雄;我喜歡的幼兒園[D];南京師范大學;2013年

9 王葉;農(nóng)村學前教育家長滿意度調(diào)查研究[D];浙江師范大學;2012年

本文編號：2600600