發(fā)布時(shí)間：2017-03-21 18:01

  本文關(guān)鍵詞：大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今,人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)習(xí)品質(zhì)的重要作用。學(xué)習(xí)品質(zhì)不僅對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備有統(tǒng)領(lǐng)作用,還對(duì)幼兒學(xué)業(yè)成就、學(xué)校適應(yīng)有巨大影響。已有研究對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)注,大多是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、教養(yǎng)方式等方面來考慮,很少?gòu)募彝ノ幕Y本角度來分析。然而,家庭文化資本是兒童發(fā)展的重要影響因素。 本研究試圖分析學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的關(guān)系,以天津市某幼兒園全體大班幼兒及其家長(zhǎng)為研究對(duì)象,運(yùn)用個(gè)別測(cè)查法和問卷調(diào)查法搜集資料,進(jìn)而探析二者關(guān)系。本研究在量化分析的基礎(chǔ)上,得出如下研究結(jié)論： 1.幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)中堅(jiān)持與注意上分?jǐn)?shù)最高,反思與解釋上分?jǐn)?shù)最低。不同月齡幼兒在好奇與興趣上有顯著差異,月齡較大幼兒該維度得分顯著高于月齡較小幼兒。不同母親年收入家庭的幼兒在反思與解釋上有顯著差異,母親年收入為5-15萬(wàn)的幼兒該維度得分顯著高于其他兩組。不同性別幼兒在堅(jiān)持與注意上沒有顯著差異,在其它四方面男孩得分顯著高于女孩。 2.幼兒家庭文化資本分布較平衡。不同母親年收入的家庭在制度化家庭文化資本方面有顯著差異,其中高母親年收入組別的制度化家庭文化資本顯著高于低母親年收入組別。不同父親年收入家庭在制度化家庭文化資本方面存在顯著差異,父親年收入為15萬(wàn)以上與6—15萬(wàn)兩組的制度化家庭文化資本均顯著高于父親年收入5萬(wàn)以下組別。家庭文化資本在不同性別、不同家庭結(jié)構(gòu)方面不存在顯著差異。 3.幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)中反思與解釋維度與家庭文化資本存在顯著正相關(guān)關(guān)系,與家庭文化資本中的制度化形式、客觀化形式存在顯著正相關(guān)關(guān)系。反思與解釋高低兩組的家庭文化資本存在顯著差異,即反思與解釋高分組的家庭文化資本顯著高于低分組。反思與解釋高低兩組相比較,反思與解釋高分組的制度化家庭文化資本、客觀化家庭文化資本顯著高于低分組。
【關(guān)鍵詞】：大班幼兒 學(xué)習(xí)品質(zhì) 家庭文化資本
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、問題的提出10-12
• (一) 幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)逐漸受到人們的重視10
• (二) 家庭文化資本制約兒童發(fā)展10-11
• (三) 幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的關(guān)系有待研究11-12
• 二、相關(guān)研究綜述12-23
• (一) 學(xué)習(xí)品質(zhì)的相關(guān)研究12-17
• 1. 學(xué)習(xí)品質(zhì)含義的研究12-13
• 2. 學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要性13-15
• 3. 學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響因素15-17
• (二) 家庭文化資本的相關(guān)研究17-21
• 1. 家庭文化資本的理論基礎(chǔ)17-18
• 2. 家庭文化資本的重要性18-21
• (三) 學(xué)習(xí)品質(zhì)和家庭文化資本的關(guān)系研究21-23
• (四) 已有研究的啟示與不足23
• 三、關(guān)鍵概念界定23-25
• (一) 學(xué)習(xí)品質(zhì)23-24
• (二) 家庭文化資本24-25
• 四、研究目的與意義25-26
• (一) 研究目的25
• (二) 研究意義25-26
• 1. 理論意義25
• 2. 實(shí)踐意義25-26
• 五、研究設(shè)計(jì)26-29
• (一) 研究?jī)?nèi)容26
• (二) 研究方法26-29
• 1. 文獻(xiàn)法26
• 2. 個(gè)別測(cè)查法26-28
• 3. 問卷調(diào)查法28-29
• 六、研究結(jié)果與分析29-43
• (一) 大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)基本情況29-35
• 1. 大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀30-31
• 2. 不同性別大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較31-32
• 3. 不同月齡大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較32-33
• 4. 不同家庭結(jié)構(gòu)大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較33-34
• 5. 家庭年收入不同的大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較34-35
• (二) 家庭文化資本基本情況35-39
• 1. 家庭文化資本的總體現(xiàn)狀36-37
• 2. 不同性別大班幼兒家庭文化資本的差異比較37
• 3. 不同家庭結(jié)構(gòu)家庭文化資本的差異比較37-38
• 4. 年收入不同的家庭文化資本差異比較38-39
• (三) 學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的關(guān)系39-43
• 1. 學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的相關(guān)分析40
• 2. 學(xué)習(xí)品質(zhì)不同水平幼兒的家庭文化資本差異比較40-43
• 七、討論43-46
• (一) 關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的討論43-45
• (二) 關(guān)于家庭文化資本的討論45
• (三) 關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)和家庭文化資本關(guān)系的討論45-46
• 八、結(jié)論與建議46-49
• (一) 結(jié)論46-47
• (二) 建議47-49
• 九、研究不足與展望49-50
• (一) 研究不足49
• (二) 后續(xù)研究展望49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄53-58
• 附錄1 認(rèn)知領(lǐng)域測(cè)查指導(dǎo)手冊(cè)(部分)53-54
• 附錄2 學(xué)習(xí)品質(zhì)幼兒觀察指導(dǎo)手冊(cè)(部分)54-55
• 附錄3 學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察記錄表(部分)55-56
• 附錄4 家庭文化資本調(diào)查問卷56-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳治國(guó);布爾迪厄文化資本理論研究[D];首都師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)與家庭文化資本的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：260041