本文關(guān)鍵詞：幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民間體育游戲是在民間產(chǎn)生并發(fā)展的嬉戲活動(dòng),經(jīng)人們不斷加工、創(chuàng)編而成,是當(dāng)?shù)厝藗兩畹纳鷦?dòng)反映,經(jīng)代代相傳,蘊(yùn)含著各族人民長(zhǎng)期積淀而成的思想觀念、價(jià)值取向、審美情趣、民俗風(fēng)情,在其變化與發(fā)展過程中體現(xiàn)著豐厚的體育價(jià)值和傳統(tǒng)民族文化底蘊(yùn)。它包括幼兒身體鍛煉的方方面面,內(nèi)容豐富、形式多樣,以愉快而有趣的情境為依托,在幼兒獲得快樂的同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒積極性和社會(huì)性,完善幼兒的個(gè)性,從而為幼兒的美好人生奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。因此,幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要性毋庸置疑。本研究在明確界定民間體育游戲、民間體育游戲教育資源及其相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,進(jìn)行系統(tǒng)的整合,確定研究程序及研究指標(biāo)體系,運(yùn)用訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等方法對(duì)幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用現(xiàn)狀、影響因素和存在的問題等進(jìn)行了分析,并提出相應(yīng)的策略。第一章,民間體育游戲教育資源概念概述。主要對(duì)民間、民間體育和民間體育游戲教育資源等進(jìn)行概念界定。為后面二、三、四三個(gè)章節(jié)的論述奠定基礎(chǔ)。第二章,幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用的現(xiàn)狀。主要通過問卷調(diào)查、訪談、實(shí)地觀察等方法分析了W市幾所幼兒園民間體育游戲教育資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀,并用餅狀圖、矩形圖、三線表等方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述。第三章,幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用的影響因素及問題。對(duì)影響因素的分析主要從政策制度、觀念態(tài)度、能力素質(zhì)、物質(zhì)條件等方面,同時(shí)分析四個(gè)層面因素的相關(guān)數(shù)據(jù),為有目的的介入提供依據(jù)。在對(duì)幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用的現(xiàn)狀及影響因素分析的基礎(chǔ)上,主要從制度管理和實(shí)施主體兩個(gè)層面分析了其存在的問題。在制度管理層面,主要存在管理部門相關(guān)管理制度的缺乏、幼兒園相關(guān)培訓(xùn)制度缺乏、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)科研重視程度不足等。在實(shí)施主體層面,重點(diǎn)闡述了在實(shí)踐層面存在的問題,表現(xiàn)在教育目標(biāo)的定位不準(zhǔn)確、教師獲取民間體育游戲教育資源的能力有限、教師利用民間體育游戲教育資源的環(huán)節(jié)少、對(duì)民間體育游戲的環(huán)境準(zhǔn)備不足、創(chuàng)新度不夠和指導(dǎo)不到位等。第四章,幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用的策略�；赪市幾所幼兒園民間體育游戲教育資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀及問題,理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)有效地促進(jìn)幼兒園的民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用提出相應(yīng)的策略。在制度管理層面,涉及建立規(guī)范的民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用的宣傳和管理機(jī)制、建立園本課程開發(fā)的保障機(jī)制、建立完善的師資保障機(jī)制三個(gè)方面。在實(shí)施主體方面,包括明確民間體育游戲教育資源開發(fā)利用的目標(biāo)、拓展獲取民間體育游戲教育資源的途徑、促進(jìn)民間體育游戲教育資源在幼兒園全面滲透、積極構(gòu)建良好的民間體育游戲教育環(huán)境、有效整合民間體育游戲教育資源、合理指導(dǎo)民間體育游戲教育資源的教育進(jìn)程、主動(dòng)反思開發(fā)利用過程等方面。為幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用提供一定的理論參考。
【關(guān)鍵詞】：民間體育游戲 教育資源 幼兒園 開發(fā)與利用
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 緒論9-19
• 一、研究緣起9-10
• （一）傳承民族體育的需要9
• （二）幼兒園體育教育的需要9-10
• （三）基于對(duì)民間體育游戲的研究興趣10
• 二、文獻(xiàn)綜述10-15
• （一）民間體育游戲研究10-13
• （二）民間體育游戲教育研究13-14
• （三）民間體育游戲教育資源研究14-15
• 三、研究目的與內(nèi)容15
• （一）研究目的15
• （二）研究?jī)?nèi)容15
• 四、研究意義15-16
• （一）理論意義15-16
• （二）實(shí)踐意義16
• 五、研究思路與方法16-18
• （一）研究思路16
• （二）研究方法16-18
• 六、本研究的創(chuàng)新之處18-19
• 第一章 概述19-24
• 一、對(duì)民間概念界定19
• 二、民間體育的相關(guān)概述19-23
• （一）民間體育的概述19-20
• （二）民族體育的概述20-21
• （三）民俗體育的概述21-22
• （四）傳統(tǒng)體育的概述22-23
• （五）四者的關(guān)系辨析23
• 三、民間體育游戲教育資源概述23-24
• 第二章 幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用現(xiàn)狀調(diào)查24-36
• 一、現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)計(jì)24-26
• （一）調(diào)查程序24
• （二）調(diào)查對(duì)象24-25
• （三）調(diào)查方法25-26
• 二、現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)施26-27
• （一）問卷的發(fā)放與回收26
• （二）個(gè)案訪談的實(shí)施26-27
• （三）現(xiàn)場(chǎng)觀察的實(shí)施27
• 三、幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用研究調(diào)查結(jié)果分析27-36
• （一）教師的基本情況分析27-29
• （二）幼兒教師對(duì)幼兒園民間體育游戲教育資源開發(fā)與利用的的態(tài)度分析29-32
• （三）民間體育游戲教育資源在幼兒園開發(fā)與利用的現(xiàn)狀分析32-36
• 第三章 幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用的影響因素與問題分析36-48
• 一、幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)與利用的影響因素分析36-42
• （一）影響幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用的現(xiàn)實(shí)因素分析37-39
• （二）影響幼兒園民間體育游戲教育資源開發(fā)利用的因素的相關(guān)數(shù)據(jù)分析39-42
• 二、幼兒園民間體育游戲教育資源開發(fā)與利用的問題剖析42-48
• （一）制度管理層面42-44
• （二）實(shí)施主體層面44-48
• 第四章 幼兒園民間體育游戲教育資源開發(fā)與利用建議48-58
• 一、制度管理層面48-50
• （一）建立規(guī)范的民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用的宣傳和管理機(jī)制48-49
• （二）建立園本課程開發(fā)的保障機(jī)制49-50
• （三）完善師資的培訓(xùn)機(jī)制50
• 二、實(shí)施主體層面50-58
• （一）明確民間體育游戲教育資源開發(fā)利用的目標(biāo)50-51
• （二）拓展獲取民間體育游戲教育資源的途徑51
• （三）促進(jìn)民間體育游戲教育資源在幼兒園全面滲透51-53
• （四）積極構(gòu)建良好的民間體育游戲教育環(huán)境53
• （五）有效整合民間體育游戲教育資源53-56
• （六）合理指導(dǎo)民間體育游戲教育資源的教育進(jìn)程56-57
• （七）主動(dòng)反思開發(fā)利用過程57-58
• 結(jié)語(yǔ)58-59
• 注釋59-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 附錄一 調(diào)查問卷64-68
• 附錄二 訪談提綱68-70
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文70-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：258411