中日韓三國幼兒園教育綱要之比較
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
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【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
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相關(guān)會議論文 前1條
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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
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【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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9 陳國強;從野營活動的組織看教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)化[J];早期教育;2003年11期
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相關(guān)會議論文 前3條
1 李惠;;淺談電教在自然科學(xué)常識教學(xué)中的作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
2 肖月玲;;淺論課程園本化研究過程中的教師專業(yè)化成長[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
3 陳惠琴;;為孩子插上“隱形”的翅膀——“生活即教育”理念下的班級環(huán)境智慧創(chuàng)設(shè)[A];第五屆中國智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會暨第三屆中國思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會會議論文[C];2013年
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 龐淑云;幼兒教育應(yīng)與家長結(jié)合[N];通化日報;2005年
,本文編號:2570123
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