【摘要】：學(xué)前教育作為國民教育體系的重要組成部分之一,對個人的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展至關(guān)重要。隨著國家經(jīng)濟(jì)快速增長,政府對教育事業(yè)的發(fā)展也逐漸重視起來。近些年來政府重點發(fā)展義務(wù)教育并支持普通高中和高等教育發(fā)展,但發(fā)展學(xué)前教育意識覺醒較晚,導(dǎo)致學(xué)前教育處于我國教育體系中最薄弱的部分。2017年我國政府對學(xué)前教育的財政支出占財政教育總支出不到5%,這對于公共產(chǎn)品屬性較強(qiáng)的學(xué)前教育是不合理的。再者,隨著二胎政策的開放,社會對學(xué)前教育的需求必然迅速增加,不僅“要入園”更要“如好園”�？梢姰�(dāng)前政府發(fā)展學(xué)前教育的工作迫在眉睫。本文主要內(nèi)容分為六個章節(jié):第一章是引言部分,主要介紹了選題背景和研究意義,梳理了國內(nèi)外學(xué)者在發(fā)展學(xué)前教育方面的研究成果,并指出本文可能存在的創(chuàng)新點與不足。第二章是理論依據(jù),主要對學(xué)前教育和財政教育支出的概念作出界定,并整理歸納了相關(guān)理論,為后面章節(jié)的分析提供理論依據(jù)。第三章是對我國學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀與問題分析。第四章重點分析我國學(xué)前教育財政稅收政策的現(xiàn)狀、問題及原因分析。第五章建立國內(nèi)和國際學(xué)前財政教育支出模型。經(jīng)過實證與對比分析發(fā)現(xiàn),2005-2012年我國學(xué)前財政教育支出占財政教育總支出比重實際值低于國內(nèi)模型估計值,2012-2013年實際值高于國內(nèi)模型估計值,但一直以來低于國際經(jīng)驗值,表明我國學(xué)前財政教育支出嚴(yán)重不足。第六章是財稅政策建議,基于前面章節(jié)的分析,提出促進(jìn)我國學(xué)前教育發(fā)展的財稅政策建議。主要包括了政府應(yīng)大量增加學(xué)前財政教育支出、提高學(xué)前財政教育支出效率、建立學(xué)前教育財政投入機(jī)制、盡快制定全國統(tǒng)一的學(xué)前教育稅收優(yōu)惠政策指引以及調(diào)整我國學(xué)前教育稅收優(yōu)惠政策等。
【圖文】：

24圖 4-2 1995-2016 我國年各級財政教育支出占各級教育支出的比重資料來源：1995-2016 年《中國教育經(jīng)費統(tǒng)計年鑒》、國家統(tǒng)計局網(wǎng)站。述其他教育層級相比，學(xué)前教育支出中政府投入力度明顯不足。我國學(xué)
【學(xué)位授予單位】：集美大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G619.2;F812.0

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本文編號：2569593