本文關(guān)鍵詞：在美術(shù)欣賞中提升幼兒色彩審美能力，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：色彩與我們的生活息息相關(guān),經(jīng)過一系列美術(shù)大師的探索與實(shí)踐,色彩開始作為一種獨(dú)立的藝術(shù)語言登上歷史舞臺,并且發(fā)揮著越來越重要的作用。幼兒處在生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,且對色彩有著天生的敏銳性。在給幼兒進(jìn)行色彩欣賞教學(xué)時,要注意結(jié)合他們自身的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)以及個人喜好等。色彩欣賞教學(xué)能有效啟發(fā)幼兒的色彩審美意識,提高幼兒的色彩審美能力,幫助幼兒以更加健康、積極和正面的心態(tài)來面對現(xiàn)在及以后的學(xué)習(xí)和工作等。本論文主要研究在美術(shù)色彩欣賞教學(xué)過程中,幫助幼兒有效提升色彩審美能力的方法和意義。了解當(dāng)前幼兒色彩審美能力培養(yǎng)方面存在的問題,以最新的兒童發(fā)展心理學(xué)、色彩心理學(xué)、幼兒色彩欣賞教學(xué)以及美學(xué)、美育等方面的相關(guān)理論成果為基礎(chǔ)。提出了色彩環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、多樣化的色彩欣賞教學(xué)方法、靈活多變的色彩欣賞課堂組織形式、內(nèi)外結(jié)合的色彩欣賞活動以及提升教師色彩教學(xué)素質(zhì)與能力等的教學(xué)策略,并且提出了針對色彩的象征性、視覺表現(xiàn)性和情感性開展的三個教學(xué)課例分析,較為系統(tǒng)的研究了幼兒美術(shù)欣賞教學(xué),對提高幼兒的色彩審美能力,具有較深刻的實(shí)踐意義。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 美術(shù) 色彩欣賞 審美能力
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G613.6
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 緒言10-12
• 1.1 研究目的及意義10
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述10-11
• 1.2.1 國外相關(guān)研究10
• 1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 相關(guān)概念論述12
• 2 幼兒色彩審美認(rèn)知與欣賞教學(xué)12-19
• 2.1 幼兒的色彩審美認(rèn)知12-14
• 2.2 幼兒色彩欣賞能力的現(xiàn)狀分析14-15
• 2.3 幼兒色彩欣賞教學(xué)的目的15-17
• 2.4 幼兒色彩欣賞教學(xué)及特點(diǎn)17-19
• 3 幼兒色彩審美教學(xué)策略19-24
• 3.1 色彩環(huán)境的創(chuàng)設(shè)19-20
• 3.2 多樣化的色彩欣賞教學(xué)方法20-22
• 3.3 靈活的色彩欣賞課堂組織形式22
• 3.4 多元化的色彩欣賞教學(xué)評價方式22-23
• 3.5 內(nèi)外結(jié)合的色彩欣賞活動探究23
• 3.6 提升教師色彩教學(xué)素質(zhì)與能力23-24
• 4 幼兒色彩審美教學(xué)案例研究24-32
• 4.1 課例一：《替小伙伴裝飾家》24-27
• 4.2 課例二：《神奇多變的色彩》27-30
• 4.3 課例三：《透過色彩看心情》30-32
• 結(jié)語32-33
• 參考文獻(xiàn)33-34

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：256945