【摘要】：本文以我國著名教育家陳鶴琴先生的教育實踐為線索,分析了他在我國兒童教育和家庭教育的研究實踐中的基本教學(xué)技術(shù)實踐過程,以及他關(guān)于教學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)描述。本文的研究,一方面是為了補充對我國教育技術(shù)發(fā)展史的研究,另一方面也為我國現(xiàn)階段教師教育技術(shù)能力的建設(shè)提供借鑒。

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李暄;;陳鶴琴“活教育”思想及其對高職教育的啟示[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年14期

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10 林秀如;;家園互動的途徑研究[J];新課程(教研);2011年08期

相關(guān)會議論文 前1條

1 金林祥;涂懷京;;陳鶴琴研究的世紀回顧與前瞻[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

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2 趙可云;教育技術(shù)實驗研究方法的理論與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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5 許新海;教育生活之危機與救贖[D];蘇州大學(xué);2009年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 喻慶明;論關(guān)系思維視閾下的課程價值取向[D];西南大學(xué);2011年

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4 陳磊;當(dāng)代大學(xué)生人生價值觀的審視與構(gòu)建[D];山東理工大學(xué);2011年

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6 張文超;中華兒童教育社研究（1929-1937）[D];河北大學(xué);2011年

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 陳衛(wèi)東;良好習(xí)慣是健全人格的鞏固基礎(chǔ)——著名教育家陳鶴琴論習(xí)慣[J];少年兒童研究;2002年02期

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10 趙樹鐸;別無良法時的體罰[J];幼兒教育;1987年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 金林祥;涂懷京;;陳鶴琴研究的世紀回顧與前瞻[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

2 田景正;;陳鶴琴論父母的素質(zhì)[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 陳虹;;科學(xué)化與人性化的完美結(jié)合——陳鶴琴學(xué)校教育管理思想述評[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

4 陳虹;;科學(xué)化與人性化的完美結(jié)合——陳鶴琴學(xué)校教育管理思想述評[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

5 楊寧;;論陳鶴琴的“活教育”理論[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 鄭尚武;;知識經(jīng)濟、教學(xué)技術(shù)和教育進步[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會文集[C];2000年

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8 陳虹;;陳鶴琴和兒童文學(xué)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 寇崇玲;蘭繼軍;;陳鶴琴論對兒童和青少年進行愛國主義教育[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 郭彥霞;;先行組織者教學(xué)技術(shù)應(yīng)用效應(yīng)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

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2 黃進 郭亮;一切為了孩子　為了孩子的一切　為了一切的孩子[N];光明日報;2002年

3 徐衛(wèi)紅;陳鶴琴：教育是活的，不是死的[N];光明日報;2005年

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5 唐俊（書評人）;孩子是一面清澈的鏡子[N];中國圖書商報;2006年

6 山東省臨朐第五中學(xué)　安樹芝;莫讓板書坐上“冷板凳”[N];中國教育報;2006年

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8 魏為;英國全科醫(yī)學(xué)的教學(xué)核心[N];醫(yī)藥經(jīng)濟報;2007年

9 胡修江;教學(xué)中不變的是文心與詩情[N];中國教育報;2005年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 邵小佩;幼兒園生命關(guān)懷教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年

2 陸克儉;發(fā)現(xiàn)與解放[D];華中師范大學(xué);2007年

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5 肖曉瑪;杜威美育思想研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

7 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 苗芳芳;陳鶴琴兒童游戲本土化探索及其啟示[D];西南大學(xué);2010年

2 孟瑜;陳鶴琴幼稚園課程思想研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

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4 嚴碧芳;陳鶴琴幼兒教育科研觀探尋及其啟示[D];福建師范大學(xué);2007年

5 唐海玲;讓兒童生活音樂化[D];華中師范大學(xué);2007年

6 張翠芹;陳鶴琴的“活教育”思想及其對當(dāng)今幼兒教育的啟示[D];南京師范大學(xué);2007年

7 趙濟鴻;中國企業(yè)員工法語培訓(xùn)的研究[D];廈門大學(xué);2008年

8 田春玲;陳鶴琴南京鼓樓幼稚園個案研究及其當(dāng)代啟示[D];遼寧師范大學(xué);2007年

9 程友偉;民主·科學(xué)·生活·創(chuàng)造[D];南京師范大學(xué);2008年

10 路雪;陳鶴琴幼兒教育研究方法探析[D];湖南師范大學(xué);2009年

本文編號：2557377