本文關(guān)鍵詞：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了指導(dǎo)幼兒園和家庭更加科學(xué)地對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育,我國(guó)于2012年頒布了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),其中將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。本研究試圖通過走訪篩選出的貴陽市不同類型、不同層次的幼兒園,了解自《指南》頒布以來藝術(shù)領(lǐng)域教育的實(shí)施現(xiàn)狀。本研究以《指南》為基礎(chǔ)分別針對(duì)幼兒園大班教師和家長(zhǎng)制定并發(fā)放了調(diào)查問卷,同時(shí),為了輔助調(diào)查,本人親自走訪被調(diào)查幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀摩并對(duì)幼兒教師、家長(zhǎng)、園長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。調(diào)查結(jié)果表明,《指南》藝術(shù)領(lǐng)域教育的整體實(shí)施情況較好,但在“把握幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”以及“培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)”方面依然存在問題,基于此,本研究從幼兒園、教師自身、幼兒家長(zhǎng)、政府及教育職能部門四個(gè)方面分析了所存問題的原因,并提出了進(jìn)一步實(shí)施《指南》的策略及建議,主要包括“完善《指南》內(nèi)容,并建立配套的培訓(xùn)服務(wù)系統(tǒng);加大幼兒園投入力度,創(chuàng)設(shè)積極的精神環(huán)境;充分發(fā)揮政府的宣傳作用,促進(jìn)社會(huì)觀念的積極轉(zhuǎn)變;大力發(fā)揮教育職能部門的支持和保障作用,深入貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作;促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展,樹立終身學(xué)習(xí)理念;轉(zhuǎn)變教育觀念和態(tài)度,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與實(shí)施《指南》的積極性”等。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)領(lǐng)域教育 幼兒教育 實(shí)施現(xiàn)狀 《指南》
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 1 導(dǎo)論7-11
• 1.1 問題的提出7-8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法9-11
• 2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述11-18
• 2.1 國(guó)外研究綜述11-14
• 2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述14-18
• 3 研究概述18-24
• 3.1 《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的定義及解讀18-20
• 3.2 有效實(shí)施《指南》藝術(shù)領(lǐng)域教育的意義20-22
• 3.3 研究的理論依據(jù)22-24
• 4 《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤┈F(xiàn)狀及存在問題24-33
• 4.1 能夠充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個(gè)體差異26-28
• 4.2 能夠普遍關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性28-30
• 4.3 對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)的把握有待提高30-31
• 4.4 在幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)上重視度不足31-33
• 5 《指南》實(shí)施中所存問題歸因33-37
• 5.1 政府及教育職能部門方面的原因33-34
• 5.2 幼兒園方面的原因34-36
• 5.3 教師自身的原因36-37
• 5.4 幼兒家長(zhǎng)的原因37
• 6 進(jìn)一步實(shí)施《指南》的策略及建議37-42
• 6.1 完善《指南》內(nèi)容，并建立配套的培訓(xùn)服務(wù)系統(tǒng)37-38
• 6.2 加大幼兒園投入力度，創(chuàng)設(shè)積極的精神環(huán)境38
• 6.3 充分發(fā)揮政府的宣傳作用，促進(jìn)社會(huì)觀念的積極轉(zhuǎn)變38-39
• 6.4 大力發(fā)揮教育職能部門的支持和保障作用，深入貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作39
• 6.5 促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)理念39-40
• 6.6 轉(zhuǎn)變教育觀念和態(tài)度，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與實(shí)施《指南》的積極性40-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附錄 147-52
• 附錄 252-53
• 后記53-54
• 致謝54-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況55-56

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本文編號(hào)：255211