本文關(guān)鍵詞：中美兒童科學(xué)繪本的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童科學(xué)繪本符合兒童的身心發(fā)展特點,是具有多藝術(shù)、多感受的幼兒園課程;符合兒童思維特點,能引發(fā)兒童的科學(xué)興趣和探索欲望,使其熱愛科學(xué),促進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí);通過設(shè)置“細(xì)節(jié)”或“留白”提高兒童認(rèn)知能力、觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力等能力的發(fā)展。本文由豐子愷和凱迪克獲獎兒童科學(xué)繪本文化內(nèi)涵、科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較與分析,提出豐子愷和凱迪克獲獎科學(xué)繪本的相同點和不同點,由中美獲獎兒童科學(xué)繪本反思,提出建議。論文主要由四部分組成:第一部分:引言。包括問題的提出、概念界定和辨析、研究設(shè)計、研究的意義。第二部分:研究綜述。從兒童繪本的相關(guān)研究和兒童科學(xué)繪本的相關(guān)研究兩個維度進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述部分的梳理。第三部分:豐子愷和凱迪克獲獎兒童科學(xué)繪本的比較。從文化內(nèi)涵、編排水平、科學(xué)內(nèi)容、認(rèn)知與心理規(guī)律幾方面比較其異同。第四部分:研究結(jié)果及建議。經(jīng)由豐子愷和凱迪克獲獎兒童科學(xué)繪本的比較研究,對中美兒童科學(xué)繪本進(jìn)行分析與評價,論述其異同點,針對中國科學(xué)繪本的問題,提出未來科學(xué)繪本在文化內(nèi)涵、編排水平、內(nèi)容、認(rèn)知與心理規(guī)律、特色的建議,旨在促進(jìn)中國未來科學(xué)繪本的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：科學(xué)繪本 科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)價值
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 緒論10-17
• 一、研究背景10-11
• （一）兒童繪本有益于培養(yǎng)完整兒童10
• （二）科學(xué)繪本能引發(fā)兒童科學(xué)內(nèi)驅(qū)力10
• （三）我國兒童科學(xué)繪本作品質(zhì)量和數(shù)量亟待提升10
• （四）借鑒優(yōu)秀繪本文化是發(fā)展我國兒童科學(xué)繪本的必要途徑10-11
• 二、概念的界定與辨析11-13
• （一）概念界定11-12
• （二）概念辨析12-13
• 三、研究設(shè)計13-15
• （一）研究方法13
• （二）研究過程13-15
• 四、研究意義15-16
• （一）理論意義15-16
• （二）實踐意義16
• 注釋16-17
• 第二章 文獻(xiàn)綜述17-25
• 一、兒童繪本的相關(guān)研究17-20
• （一）兒童繪本的理論研究17-18
• （二）兒童繪本的實踐研究18-20
• 二、兒童科學(xué)繪本的相關(guān)研究20-23
• （一）文獻(xiàn)檢索概況20-21
• （二）相關(guān)研究21-23
• 三、小結(jié)23-24
• （一）已有研究的啟示及反思23-24
• （二）本研究的創(chuàng)新點24
• 注釋24-25
• 第三章 中美兒童科學(xué)繪本的比較25-50
• 一、文化內(nèi)涵的比較25-29
• （一）科學(xué)價值觀25-28
• （二）科學(xué)文化28-29
• 二、編排設(shè)計的比較29-42
• （一）版式設(shè)計30-33
• （二）圖文關(guān)系33-41
• （三）裝幀與印刷41-42
• 三、科學(xué)內(nèi)容的比較42-45
• （一）核心價值42-43
• （二）廣度43-44
• （三）科學(xué)性44-45
• 四、認(rèn)知與心理規(guī)律的比較45-49
• （一）引發(fā)興趣和求知欲45-46
• （二）符合年齡特點46
• （三）主動建構(gòu)新經(jīng)驗46-49
• 注釋49-50
• 第四章 研究結(jié)果與建議50-58
• 一、研究結(jié)果50-54
• （一）中美兒童科學(xué)繪本的異同50-52
• （二）中國兒童科學(xué)繪本的優(yōu)點與不足52-54
• 二、建議54-57
• （一）探索文化內(nèi)涵54
• （二）提高編排質(zhì)量54-55
• （三）精選科學(xué)內(nèi)容55-56
• （四）貼近兒童認(rèn)知與心理規(guī)律56
• （五）獨具特色56-57
• 三、本研究的不足之處57-58
• 結(jié)語58-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文62-64
• 致謝64-65

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 莊煥明;;《豐子愷評傳》簡介[J];美育學(xué)刊;2012年02期

2 杜曉彥;;簡談豐子愷的兒童生活觀[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年05期

3 高珊;;人與動物的相處之道——讀豐子愷的動物散文[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年03期

4 徐唯辛;;民國知識分子系列——豐子愷肖像[J];社會科學(xué)論壇;2013年02期

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本文編號：254423