本文關(guān)鍵詞：民辦幼兒園教師激勵問題探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民辦幼兒園在中國幼教市場上占有半壁江山,師資是民辦幼兒園生存之本,師資隊伍質(zhì)量的高低在相當程度上取決于民辦園的教師激勵機制�，F(xiàn)如今多數(shù)民辦幼兒園已意識到了對教師進行激勵的重要,并相對形成了自己的一套激勵機制,但其中存在不少問題急需解決,然而當前針對幼教機構(gòu)教師激勵機制的研究卻屈指可數(shù)。本研究正是在此背景下,參考前人相關(guān)研究成果,并以相關(guān)激勵理論為依據(jù),運用問卷調(diào)查法、深度訪談法,對A幼教集團教師激勵狀況,從教師激勵需求及教師對當前激勵機制的滿意度這兩方面進行深入剖析,進而為民辦幼兒園教師激勵機制的建立健全提出嘗試性的建議。本研究主要有緒論、正文兩大部分組成,具體內(nèi)容如下:緒論闡述了該論文筆者選取的理由、當前國內(nèi)外該課題相關(guān)的研究概況、研究的理論實踐意義及研究設計。正文的第一部分筆者從民辦幼兒園教師激勵的內(nèi)涵、價值、理論基礎、方式四方面對民辦幼兒園教師的激勵整體上進行了識讀。正文的第二部分筆者從教師對各激勵因素的需求程度、教師對現(xiàn)有激勵措施的滿意度兩方面對A幼教集團教師激勵現(xiàn)狀進行了考察。正文的第三部分問題分析。筆者通過深入剖析發(fā)現(xiàn)A幼教集團教師激勵中的不足主要表現(xiàn)在物質(zhì)性激勵不夠、非物質(zhì)性激勵不太完善兩大方面。正文的最后一部分筆者理論結(jié)合實際,對民辦幼兒園教師激勵制度的建立健全嘗試性地提出了幾點建議:構(gòu)建物質(zhì)激勵機制,滿足教師生存需要;構(gòu)建精神激勵機制,滿足教師尊重需求;構(gòu)建發(fā)展激勵機制,滿足教師價值實現(xiàn)需求。
【關(guān)鍵詞】：民辦幼兒園 幼兒教師 激勵
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G617
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-20
• （一）研究緣由10-11
• 1.民辦幼兒園占有幼教市場半壁江山10
• 2.民辦幼兒園的穩(wěn)步前行離不開科學合理的教師激勵機制10-11
• （二）研究意義11-13
• 1.理論意義12
• 2.實踐意義12-13
• （三）文獻綜述13-17
• 1.國外研究概況13-15
• 2.國內(nèi)研究概況15-17
• 3.對已有研究的思考17
• （四）研究設計17-20
• 1.研究對象的選取17-18
• 2.研究方法18-20
• 一、民辦幼兒園教師激勵解讀20-30
• （一）民辦幼兒園教師激勵的內(nèi)涵20-21
• 1.民辦幼兒園20
• 2.幼兒教師20-21
• 3.激勵21
• （二）民辦幼兒園教師激勵的價值21-23
• 1.激勵是幼兒園管理的基本職能21-22
• 2.激勵是實現(xiàn)幼兒園組織目標的有效手段22
• 3.激勵是提高幼兒教師工效的核心動力22-23
• （三）民辦幼兒園教師激勵的理論基礎23-27
• 1.內(nèi)容型激勵理論23-24
• 2.過程型激勵理論24-26
• 3.行為改造型激勵理論26-27
• （四）民辦幼兒園教師激勵的方式27-30
• 1.外部激勵和內(nèi)部激勵27-28
• 2.物質(zhì)激勵和精神激勵28
• 3.正激勵與負激勵28-30
• 二、A幼教集團教師激勵現(xiàn)狀30-38
• （一）教師激勵需求程度調(diào)查30-32
• （二）教師激勵滿意度調(diào)查32-38
• 1.工作條件方面32-33
• 2.參與園所管理方面33
• 3.薪酬、福利方面33-34
• 4.人際關(guān)系方面34
• 5.績效考評方面34-35
• 6.他人認可方面35-36
• 7.工作本身方面36
• 8.晉升、培訓方面36-38
• 三、A幼教集團教師激勵中存在的問題分析38-44
• （一）物質(zhì)性激勵不足38-39
• （二）非物質(zhì)性激勵不完善39-42
• 1.在職培訓機會少39-40
• 2.考評機制有待健全40-41
• 3.民主參與管理匱乏41-42
• 4.職位晉升“論資排輩”42
• （三）激勵形式整齊劃一42-44
• 四、建立健全民辦幼兒園教師激勵的建議44-50
• （一）構(gòu)建物質(zhì)激勵機制，滿足教師生存需要44-45
• 1.建立一套科學合理的薪酬體系44-45
• 2.提高教師的福利待遇45
• （二）構(gòu)建精神激勵機制，滿足教師尊重需求45-47
• 1.真誠關(guān)懷教師45-46
• 2.目標激勵46
• 3.提高工作本身的吸引力46-47
• 4.讓教師充分參與園所管理47
• 5.健全教師績效考評制度47
• （三）構(gòu)建發(fā)展激勵機制，，滿足教師價值實現(xiàn)需求47-50
• 1.為教師提供系統(tǒng)培訓的機會48
• 2.錯位發(fā)展激勵48
• 3.合理提升教師職務48-50
• 結(jié)語50-52
• 參考文獻52-54
• 附錄54-58
• 附錄A 民辦幼兒園教師激勵現(xiàn)狀調(diào)查問卷54-56
• 附錄B 訪談提綱56-58
• 致謝58-59

【相似文獻】

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