【摘要】：教育的人文性表現(xiàn)為教育的人文精神與人文精神的教育兩個方面。當(dāng)代學(xué)前教育的人文性缺失,宏觀上表現(xiàn)為兒童文化的傳統(tǒng)性缺失和成人文化對兒童文化的排擠;中觀上表現(xiàn)為家庭教育的非理智化和學(xué)前機構(gòu)教育事業(yè)的功利化;微觀上表現(xiàn)為內(nèi)容上的科學(xué)知識中心化和過程上的師幼關(guān)系的專制化。
[Abstract]:The humanism of education is manifested in two aspects: the humanistic spirit of education and the education of humanistic spirit. The lack of humanism in contemporary preschool education is manifested in the traditional lack of children's culture and the exclusion of children's culture by adult culture, in the meso-view, in the unreasonableness of family education and the utilitarian cause of preschool education, and in the centralization of scientific knowledge in content and the specialization of teacher-child relationship in the process.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G610

【共引文獻】

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本文編號：2520008