發(fā)布時(shí)間：2019-07-28 17:23

【摘要】：不少農(nóng)村民辦幼兒園師資來源較差、教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少、保教質(zhì)量偏低、人員流動(dòng)過大、激勵(lì)措施偏少、后繼人才缺乏,導(dǎo)致其教師素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀嚴(yán)重影響和制約著民辦園的生存與發(fā)展。當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)和輸入合格的幼教人才,并將師資培訓(xùn)納入民辦園及相關(guān)部門的整體規(guī)劃之中,將師資培訓(xùn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效工程來抓。
[Abstract]:Many rural private kindergarten teachers have poor resources, less teacher training opportunities, low quality of education, excessive staff flow, less incentive measures, and lack of subsequent talents, which seriously affect and restrict the survival and development of private parks. The urgent task is to train and input qualified pre-education talents, and to include teacher training into the overall planning of private parks and relevant departments, and to focus on teacher training as a long-term project.
【作者單位】： 江蘇省宿遷市中小學(xué)教學(xué)研究室;
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2520217