幼兒園小班美工區(qū)物質(zhì)材料投放存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
本文關(guān)鍵詞:幼兒園小班美工區(qū)物質(zhì)材料投放存在的問(wèn)題及對(duì)策研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育中必不可少的環(huán)節(jié),而影響區(qū)域活動(dòng)效果的主要因素之一就是物質(zhì)材料的投放。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主要通過(guò)探索、操作物質(zhì)材料來(lái)獲得感知能力、注意力、想象力和創(chuàng)造力。因此,我們應(yīng)該更加重視區(qū)域活動(dòng)中物質(zhì)材料的投放問(wèn)題!队變簣@教育指導(dǎo)綱要試行》中將藝術(shù)單獨(dú)的羅列出來(lái)作為五大領(lǐng)域之一,意在培養(yǎng)和激發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的欲望,發(fā)展審美能力。幼兒園美工區(qū)是踐行藝術(shù)這一教育目標(biāo)的主要區(qū)域,是藝術(shù)活動(dòng)的延伸及幼兒感知、體驗(yàn)、探究的場(chǎng)所,所以美工區(qū)的物質(zhì)材料投放顯得尤為重要。但是當(dāng)前美工區(qū)物質(zhì)材料的投放一直被忽視,沒(méi)有成為幼兒園教育研究中的重點(diǎn)。本文選擇幼兒園小班教師及在美工區(qū)中活動(dòng)的幼兒為研究對(duì)象,運(yùn)用了文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法與案例分析法,從美工區(qū)物質(zhì)材料的類(lèi)型、投放依據(jù)、材料更換、材料來(lái)源以及投放材料的時(shí)機(jī)五個(gè)維度對(duì)幼兒園小班美工區(qū)材料投放的現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,發(fā)現(xiàn)目前小班美工區(qū)存在物質(zhì)材料投放的有效性不足,投放物質(zhì)材料的依據(jù)片面,物質(zhì)材料的來(lái)源單一以及教師投放物質(zhì)材料的時(shí)機(jī)不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,并從提高物質(zhì)材料的有效性,明確投放依據(jù),幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)物質(zhì)材料提供支持,教師選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)投放物質(zhì)材料等方面,提出了針對(duì)性的建議,旨在豐富幼兒園小班美工區(qū)中物質(zhì)材料投放的相關(guān)理論,為幼兒教師投放物質(zhì)材料提供可行性的建議,提高幼兒園小班美工區(qū)活動(dòng)的質(zhì)量,保障幼兒在美工區(qū)中得到良好的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:美工區(qū) 物質(zhì)材料 投放
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類(lèi)號(hào)】:G613.6
【目錄】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-9
- 一、問(wèn)題的提出9-11
- (一)研究背景9
- (二)研究目的及意義9-11
- 二、文獻(xiàn)綜述11-15
- (一)相關(guān)概念的界定11
- (二)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述11-15
- 三、研究對(duì)象、研究方法及研究工具15-16
- (一)研究對(duì)象15
- (二)研究方法15
- (三)研究工具15-16
- 四、幼兒園小班美工區(qū)物質(zhì)材料投放的現(xiàn)狀16-21
- (一)美工區(qū)物質(zhì)材料的類(lèi)型16-17
- (二)美工區(qū)物質(zhì)材料的更換17-18
- (三)美工區(qū)物質(zhì)材料投放的依據(jù)18-19
- (四)美工區(qū)物質(zhì)材料的來(lái)源19
- (五)教師投放物質(zhì)材料的時(shí)機(jī)19-21
- 五、美工區(qū)物質(zhì)材料投放存在的問(wèn)題21-29
- (一)物質(zhì)材料投放有效性不足21-24
- (二)投放物質(zhì)材料的依據(jù)片面24-25
- (三)美工區(qū)物質(zhì)材料的來(lái)源單一25-26
- (四)教師投放物質(zhì)材料的時(shí)機(jī)不當(dāng)26-29
- 六、完善小班美工區(qū)物質(zhì)材料投放的建議29-36
- (一)提高投放物質(zhì)材料的有效性29-31
- (二)明確物質(zhì)材料投放的依據(jù)31-32
- (三)幼兒園、家長(zhǎng)與社區(qū)對(duì)物質(zhì)材料的投放提供相應(yīng)的支持32-34
- (四)教師要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)投放物質(zhì)材料34-36
- 參考文獻(xiàn)36-38
- 附錄38-41
- 致謝41
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):251270
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