【摘要】：好課的價值認同、好課與教師專業(yè)成長的關(guān)系、如何設(shè)計好課等問題值得關(guān)注。從教師專業(yè)化成長的角度來看,好課涉及到三個方面:對活動對象的關(guān)注、教師專業(yè)成長過程中的積累、精心設(shè)計教學(xué)活動。
[Abstract]:The value identification of good course, the relationship between good course and teacher's professional development, how to design good class and so on is of great concern. From the perspective of the professional development of the teacher, the good lesson involves three aspects: the attention of the active object, the accumulation in the course of the professional development of the teacher, and the well-designed teaching activity.
【作者單位】： 上海浦東新區(qū)社會發(fā)展局第三教育署
【分類號】：G612

【共引文獻】

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2 白桂香;小學(xué)生閱讀-習(xí)作能力圖式訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計和自主學(xué)習(xí)過程分析[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2001年03期

3 白桂香,鄭曉紅,吳田榮;高年級小學(xué)生閱讀—習(xí)作能力圖式同化訓(xùn)練的教學(xué)試驗研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

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10 山本登志哉;張日f;片成男;;中日幼兒“所有”關(guān)系的跨文化研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

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本文編號：2511532