【摘要】：一項(xiàng)高校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查顯示,我國研究型大學(xué)與普通大學(xué)在學(xué)生滿意度上存在差異。與美國20世紀(jì)80年代大眾化早期數(shù)據(jù)相比,我國情況更為嚴(yán)重。通過中美比較及借鑒美國20多年來的教育改革經(jīng)驗(yàn),正確處理科研與教學(xué)的關(guān)系,提高師資質(zhì)量,營造吸引人才、尊重人才、公平公正的制度環(huán)境是提高研究型大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
[Abstract]:A survey of teaching quality in colleges and universities shows that there are differences in student satisfaction between research universities and ordinary universities in China. Compared with the early popular data in the 1980 s in the United States, the situation in China is more serious. Through the comparison between China and the United States and drawing lessons from the experience of educational reform in the United States over the past 20 years or so, we should correctly handle the relationship between scientific research and teaching, improve the quality of teachers, create talents to attract and respect talents. Fair and fair institutional environment is the key to improve the teaching quality of research universities.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 伊廷華;李宏男;姜峰;;淺論研究型大學(xué)本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

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10 劉福江;吳信才;鄭貴洲;郭際元;;“研究型學(xué)習(xí)”模式在研究型大學(xué)GIS專業(yè)人才教育中的探索——以中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)為例[A];中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)暨第十一屆年會(huì)論文集[C];2007年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2477369