發(fā)布時(shí)間：2019-05-13 17:44

【摘要】：5～6歲兒童繪畫(huà)創(chuàng)作中的藝術(shù)思維過(guò)程貫穿著對(duì)審美心理意象的創(chuàng)造與體驗(yàn),其知覺(jué)、反省、制作三大心理系統(tǒng)具有直觀性、直覺(jué)性、情感體驗(yàn)性等特征,并受到兒童心理發(fā)展水平與特征的深刻影響。教育者應(yīng)為兒童提供豐富的藝術(shù)感知活動(dòng)、充裕的繪畫(huà)創(chuàng)作空間與時(shí)間,在適當(dāng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)兒童藝術(shù)思維的發(fā)展。
[Abstract]:The process of artistic thinking in the painting creation of 6-year-old children runs through the creation and experience of aesthetic psychological image. The three psychological systems of perception, introspect and production have the characteristics of intuitionism, intuitionism and emotional experience. It is deeply influenced by the level and characteristics of children's psychological development. Educators should provide children with rich artistic perception activities, abundant space and time for painting creation, and guide the development of children's artistic thinking on the basis of appropriate guidance.
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G613.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2476071