發(fā)布時(shí)間：2019-02-17 11:09

【摘要】：心理理論是發(fā)展心理學(xué)研究領(lǐng)域中的一個(gè)新興領(lǐng)域。近十幾年來(lái),研究者對(duì)兒童心理理論的研究較多地轉(zhuǎn)向了對(duì)假裝的研究,尤其是對(duì)兒童假裝理解的研究。許多研究者認(rèn)為兒童對(duì)繪畫(huà)的理解與對(duì)假裝的理解也一樣可以看作是一種表征行為。本研究對(duì)120名3~8歲的中國(guó)兒童進(jìn)行研究,驗(yàn)證了Lil-lard2002年的研究中的一些結(jié)果,同時(shí)發(fā)現(xiàn)在本研究中的各問(wèn)題中,不同年齡階段的中國(guó)兒童和歐洲兒童的通過(guò)率存在著一些差異。
[Abstract]:The theory of mind is a new field in the field of developmental psychology. In recent years, the research of children's theory of mind has turned to the study of pretend, especially the study of children's understanding of pretend. Many researchers believe that children's understanding of painting and their understanding of pretense can also be seen as symbolic behavior. In this study, 120 Chinese children aged 3 to 8 years were studied to verify some of the results of the Lil-lard2002 year study, and found that among the problems in this study, There are some differences in the pass rate between Chinese and European children at different ages.
【作者單位】： 西南科技大學(xué)法學(xué)院 西南大學(xué)心理學(xué)院重慶市基礎(chǔ)心理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 玉林師范學(xué)院教育系
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點(diǎn)研究”(DBA10164)
【分類號(hào)】：G613.6

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 崔姣姣;;當(dāng)今幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)研究[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年23期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 沈烈榮;學(xué)齡前兒童觀點(diǎn)采擇的發(fā)生與發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2004年

2 戴軍;父母教養(yǎng)方式與幼兒社會(huì)化行為的個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2009年

3 許冰靈;學(xué)前兒童對(duì)圖畫(huà)作者的情緒狀態(tài)及特質(zhì)與其作品關(guān)系的認(rèn)知[D];華東師范大學(xué);2007年

4 范玲;幼兒同伴沖突解決策略研究[D];河南大學(xué);2007年

5 張莉;學(xué)前兒童在窗口任務(wù)中困難原因的研究[D];西南大學(xué);2007年

6 徐啟麗;學(xué)前兒童對(duì)于圖畫(huà)作者意圖的認(rèn)知發(fā)展及教育啟示[D];華東師范大學(xué);2008年

7 王海靜;3-5 歲兒童分類策略模仿的實(shí)驗(yàn)研究[D];西北師范大學(xué);2011年

8 張穎博;幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2012年

9 陳多才;兒童對(duì)特質(zhì)與情境交互作用理解的發(fā)展研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2425102