【摘要】：教師研究工作坊是以自組織性、團隊合作性、自然真實性、靈活性為特征的學習研究組織形式。在幼兒園有關措施的保障下,我們開展了"情景觸動式""多點聚焦式""持續(xù)跟進式""激情創(chuàng)意式"等開放多元的園本教研活動,促進了本園教師的專業(yè)成長。
[Abstract]:Teacher Research Workshop is a learning research organization characterized by self-organization, teamwork, natural authenticity and flexibility. Under the guarantee of the relevant measures in kindergarten, we have carried out open and diversified teaching and research activities, such as "scene touch", "multi-point focus", "continuous follow-up", "passionate creativity" and so on, which has promoted the professional growth of teachers in the garden.
【作者單位】： 成都市青羊區(qū)第五幼兒園;
【分類號】：G617

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前8條

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3 張q，

本文編號：2426015