【摘要】：從教師素質(zhì)難提高、積極性難激發(fā)、主動(dòng)性難調(diào)動(dòng)等方面分析了農(nóng)村幼教師資面臨的困境,并從創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境、實(shí)現(xiàn)教師可持續(xù)成長(zhǎng)等方面提出了幼教師資發(fā)展的出路。
[Abstract]:This paper analyzes the difficulties faced by rural preschool teachers from the aspects of difficult improvement of teachers' quality, hard to stimulate enthusiasm and hard to mobilize initiative, and puts forward the way out for the development of preschool teachers in terms of creating a relaxed environment and realizing teachers' sustainable growth.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育系
【基金】：教育部2005年度人文社會(huì)科學(xué)研究“生存與發(fā)展——我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師生存現(xiàn)狀與發(fā)展需求研究”項(xiàng)目成果之一(05JA880018)
【分類(lèi)號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2375971