【摘要】：教師群體審議是幼兒園課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ),對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與幼兒園課程的完善有著重要的實(shí)踐價(jià)值。教師群體審議有多種形式,在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中要注意發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問(wèn)題,并確立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,使之成為教師的自覺(jué)行為。
[Abstract]:Teacher group review is the foundation of kindergarten curriculum development and has important practical value in promoting teachers' professional growth and improving kindergarten curriculum. There are many forms of teacher group review. In the process of practical application, attention should be paid to finding and solving the problems, and the corresponding incentive mechanism should be established to make it a conscious behavior of teachers.
【作者單位】： 南京市太平巷幼兒園 南京市太平巷幼兒園
【分類(lèi)號(hào)】：G612

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 郭詠梅;;教師是幼兒園課程活動(dòng)的主體[J];學(xué)前教育研究;2007年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 龔暉;幼兒園教師課程審議的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 楊小燕;農(nóng)村中小學(xué)田野教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳丹琴;邱梅蓉;;淺論課程開(kāi)發(fā)中的教師群體審議制度[J];學(xué)前教育研究;2007年03期

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本文編號(hào)：2361669