【摘要】：實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。但目前,學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中存在重理論、輕實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地缺乏、課程設(shè)置不合理、專業(yè)技能訓(xùn)練不足等問題。針對(duì)這些問題,從課程教學(xué)、幼兒園教育實(shí)踐、專業(yè)技能訓(xùn)練等方面提出建議,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
[Abstract]:Practice teaching is an important teaching link to cultivate students' innovative ability. However, there are some problems in preschool education, such as attaching importance to theory, neglecting practice, lacking of practice base, unreasonable curriculum setting and insufficient professional skill training. In view of these problems, this paper puts forward some suggestions from curriculum teaching, kindergarten education practice, professional skill training and so on, so as to strengthen practical teaching and cultivate students' innovative ability.
【作者單位】： 濱州學(xué)院教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G652;G61-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 關(guān)永紅;;《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程實(shí)施中的問題與對(duì)策[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

2 陳相偉;殷繼英;;高師�？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年21期

3 徐燕;;學(xué)前教育專業(yè)專科層次實(shí)踐教學(xué)體系初探[J];學(xué)前教育研究;2006年Z1期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐麗玲;;學(xué)前大專生游戲教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)探究[J];教育與教學(xué)研究;2011年10期

2 雷小青;;高職學(xué)前專業(yè)校外實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建研究———基于工學(xué)結(jié)合背景[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年09期

3 趙紅霞;胡碧霞;;�？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索[J];長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年03期

4 張曉玲;王冬蘭;;模擬教學(xué)法在《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2011年03期

5 徐捷;;學(xué)前專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索[J];桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年03期

6 鞏青;;游戲教學(xué)法在五年制學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年10期

7 王曉丹;;論舞蹈創(chuàng)編能力在學(xué)前與初等教育專業(yè)中的推廣與應(yīng)用[J];時(shí)代教育;2014年12期

8 徐旭榮;;“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”教學(xué)新探[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

9 劉麗娜;;“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)——健康”課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2015年02期

10 范小玲;;以職業(yè)能力為核心構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系——以瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校為例[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 劉利;高校學(xué)前教育專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 劉秀珍;中等師范學(xué)校幼師學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升的教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

3 姚建軍;幼兒園體育教育人才培養(yǎng)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 張皓;學(xué)前教育專業(yè)全程教育實(shí)踐課程的建構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐燕;;�？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2007年02期

2 霍巧蓮;;高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒保育教育新探[J];工會(huì)論壇(山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào));2007年06期

3 趙紅霞;;學(xué)前教育專業(yè)男生面臨的困擾及其對(duì)策[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2008年04期

4 鄂秦泰;;關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐與思考[J];職業(yè)教育研究;2008年06期

5 諸園;劉海;;高校學(xué)前教育專業(yè)男生現(xiàn)狀分析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

6 王連稹;曹麗清;于巖;楊志勛;;學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)[J];北京城市學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

7 王薇;;基于生命的塑造理念下——學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)[J];繼續(xù)教育研究;2008年09期

8 徐青;;高專學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的思考[J];教育探索;2009年08期

9 徐東霞;;略論高師學(xué)前教育專業(yè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策[J];新課程研究(中旬刊);2009年06期

10 柳秋華;;關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)綜合技能培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 孫瑩;;試論實(shí)踐教學(xué)體系在學(xué)前教育專業(yè)中的建立[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 王長(zhǎng)倩;;五年制學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)踐課程的設(shè)置與改革[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（二）[C];2009年

3 黃小芳;;高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能課程體系的構(gòu)建初探初探[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

4 邱秀君;;教師教育專業(yè)化背景下學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程建設(shè)與實(shí)施[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

5 孫瑩;;試析學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)[A];第十一屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學(xué)分冊(cè)）[C];2014年

6 汝茵佳;;高等幼師學(xué)前教育專業(yè)課程方案設(shè)計(jì)的分析與思考[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

7 黃朝品;;提升中職學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

8 王長(zhǎng)倩;;五年制學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)踐課程的設(shè)置與改革[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周京峰 淄博師專學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng);六項(xiàng)舉措助推學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展[N];淄博日?qǐng)?bào);2011年

2 陳敏;學(xué)前教育專業(yè)招生辦法出臺(tái)[N];寧波日?qǐng)?bào);2007年

3 孫元芹;論情感教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[N];中國(guó)信息報(bào);2011年

4 記者 葉新昀;合理利用農(nóng)村閑置校舍[N];重慶政協(xié)報(bào);2011年

5 李新雄 劉啟強(qiáng);廣西幼專學(xué)子獲全國(guó)專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)[N];廣西日?qǐng)?bào);2012年

6 記者金輝;專業(yè)課程設(shè)置三大轉(zhuǎn)向[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

7 記者 羅琦;我區(qū)下放中職學(xué)前教育專業(yè)審批權(quán)[N];廣西日?qǐng)?bào);2014年

8 記者 馬雋;省首屆教學(xué)技能大賽師專學(xué)生奪雙冠[N];朝陽(yáng)日?qǐng)?bào);2009年

9 王笑梅;我省繼續(xù)試點(diǎn)培養(yǎng)本科層次小學(xué)(幼兒)教師[N];遼寧日?qǐng)?bào);2008年

10 廣西幼兒師范高等專科學(xué)校 袁旭 鄭忠平 劉啟強(qiáng);加大西部貧困高職生資助力度[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟佳;中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀思考與研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 梁萬(wàn)生;學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 吳丹;學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

4 萬(wàn)莉;我國(guó)高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與優(yōu)化研究[D];贛南師范學(xué)院;2013年

5 于妍妍;中師學(xué)前教育專業(yè)“創(chuàng)意美術(shù)”活動(dòng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

6 劉方;關(guān)于五年制學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考[D];東北師范大學(xué);2011年

7 郎月鈴;學(xué)前教育專業(yè)音樂教師的專業(yè)化現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];魯東大學(xué);2012年

8 張利萍;安徽省普通高校本科學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策研究[D];安徽大學(xué);2013年

9 王利明;華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科的專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 劉利;高校學(xué)前教育專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2360744