本文關(guān)鍵詞：“新基礎(chǔ)教育”的生命教育觀之研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“新基礎(chǔ)教育”的生命教育觀之研究姓名:李海蓉申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:劉德華20100501摘要生命教育觀主張彰顯生命價值、關(guān)注入的整體發(fā)展。葉瀾教授提出和實施的“新基礎(chǔ)教育"改革實驗所包含的生命教育觀正是我國社會轉(zhuǎn)型時期教育理論家和一線教師對時代問題做出的應(yīng)對。經(jīng)過(1994--2009)十五年的研究,“新基礎(chǔ)教育"實驗改革給我國的教育領(lǐng)域帶來了新的教育理念,積累了豐富的教育改革實踐經(jīng)驗,為我國社會造就一代新人做出了典范。本文從生命教育與生命教育觀的內(nèi)涵出發(fā),通過分析“新基礎(chǔ)教育"實驗的時代背景、走過的歷程和取得的成效,加深了對“新基礎(chǔ)教育”的生命教育觀以及葉瀾教育思想的進一步理解,并由此給我國當(dāng)代的基礎(chǔ)教育改革提供可借鑒的理論指導(dǎo)與啟示。本文的引言部分概括了選題緣由、國內(nèi)外相關(guān)研究狀況、相關(guān)概念的界定、研究的意義、方法和思路。選題緣由一方面是本人對當(dāng)代基礎(chǔ)教育中忽視生命的問題和葉瀾的教育思想的思考,另一方面是“新基礎(chǔ)教育”實驗在我國取得的巨大成就具有研究價值。本文的國內(nèi)外相關(guān)研究狀況主要概括“新基礎(chǔ)教育”、生命教育及葉瀾的教育思想。生命教育的相關(guān)研究在國內(nèi)外都有豐富的資料可... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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