本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育設(shè)施布局規(guī)劃實(shí)施制度探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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88□萬昆1 引言《武漢市普通中小學(xué)布局規(guī)劃(2004 —2020)》(以下簡稱《布局規(guī)劃》)是武漢市第一個(gè)基礎(chǔ)教育設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃,其為開展基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè),保證適齡兒童、少年就近入學(xué)提供了用地保障。近年來,通過市、區(qū)政府及有關(guān)部門的共同努力,《布局規(guī)劃》的實(shí)施工作取得了積極進(jìn)展,但仍然在規(guī)劃實(shí)施中存在上位規(guī)劃缺位、重大建設(shè)項(xiàng)目侵占學(xué)校用地、規(guī)劃編制與審批錯(cuò)位等規(guī)劃審批、報(bào)建和調(diào)整問題,這與規(guī)劃管理部門的調(diào)控政策緊密相關(guān)。研究這些問題,制定合理的規(guī)劃管理制度,對引導(dǎo)基礎(chǔ)教育設(shè)施健康、有序、可持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。基礎(chǔ)教育設(shè)施布局規(guī)劃實(shí)施制度探討[摘要]《武漢市普通中小學(xué)布局規(guī)劃( 2 0 0 4 — 2 0 2 0 )》在規(guī)劃管理實(shí)施中,存在上位規(guī)劃缺位與變性、基礎(chǔ)設(shè)施和重大公共設(shè)施影響布點(diǎn)實(shí)施、重大建設(shè)項(xiàng)目侵占學(xué)校用地、規(guī)劃編制與審批銜接錯(cuò)位、規(guī)劃調(diào)整內(nèi)容不明和缺乏反饋等問題。因此,應(yīng)在基礎(chǔ)教育設(shè)施布局規(guī)劃的實(shí)施制度上建立“四環(huán)節(jié)控制法”,讓教育部門全程參與規(guī)劃編制、審批和報(bào)建流程,形成依據(jù)上位規(guī)劃、控制學(xué)校建設(shè)條件、核準(zhǔn)學(xué)校施工圖、敦促開發(fā)單位移交教育用地和校舍的法定流程,同時(shí)通過明確調(diào)整條件、調(diào)整主體、調(diào)整內(nèi)容、調(diào)整審批和批后... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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