【摘要】：學(xué)前兒童是其社會性和道德感初步形成的時期,他們的社會性發(fā)展呈現(xiàn)出較強的情境性、模仿性等特點。而潛課程因與顯課程相比具有與學(xué)前兒童社會性發(fā)展的特點相吻合的特質(zhì),因此,對學(xué)前兒童社會性發(fā)展有很大的影響。
[Abstract]:Preschool children are the initial forming period of their social and moral sense. Their social development shows strong situational and imitative characteristics. Compared with the explicit curriculum, the latent curriculum has the same characteristics as the social development of preschool children, so it has a great influence on the social development of preschool children.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)學(xué)報編輯部
【基金】：寧夏大學(xué)科學(xué)基金項目《潛課程與兒童心理發(fā)展研究》(QN02204)。
【分類號】：G610

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林崇德,李慶安;青少年期身心發(fā)展特點[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

2 段成靜,路晨;大眾媒介對幼兒社會化發(fā)展的影響[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年03期

3 姚海濤,王利華;高職生心理健康素質(zhì)內(nèi)化研究[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

4 靜進,馮玲英,李秀紅,吳清,王子才,曾淑萍,顧曰萍,蔡小梅;撫觸和動作訓(xùn)練對嬰幼兒生長發(fā)育影響的效果評價[J];中國兒童保健雜志;2004年06期

5 魏宏歆;計算機網(wǎng)絡(luò)與未成年人犯罪[J];中國人民公安大學(xué)學(xué)報;2005年05期

6 劉俊麗,劉云波,馮正直,楊國愉,夏本立,鐘鐵軍,汪濤,廖雅琴,秦愛粉,王江瀾,張艷,汪鳳;12486名軍人SCL-90測試結(jié)果分析[J];中國健康心理學(xué)雜志;2005年06期

7 趙寶s，

本文編號：2202055