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2 王麗姣;;論幼兒教育中的創(chuàng)新教育[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年24期

3 王蓉;;入園簡歷 教師了解孩子的第一手資料[J];早期教育(家教版);2011年05期

4 陳虹;;教師目光交流對幼兒的影響[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年05期

5 余霞;;建立積極有效的師幼互動關(guān)系的研究[J];科技信息;2011年16期

6 夏方;;教師的引導(dǎo)要有層次[J];幼兒教育;2011年07期

7 趙穎;;教師創(chuàng)新思維對幼兒創(chuàng)造潛能發(fā)展的影響[J];天津市教科院學(xué)報;2011年03期

8 劉靜;;如何靈活、自主地使用新教材[J];小學(xué)教學(xué)參考;2011年21期

9 張俊;;錯過,或是相遇[J];幼兒教育;2011年07期

10 沈亞琴;;論科學(xué)教育中教師的角色定位[J];生活教育;2011年14期

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1 莫良洪;;論有效“記錄”[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 喬芳玲;;讓教師走進(jìn)園本課程[A];中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會第四屆全國學(xué)術(shù)論文報告會暨基因科學(xué)高峰論壇論文專輯[C];2008年

3 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識與行為[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

4 孫建新;龐燕萍;;深化行知思想 實(shí)施素質(zhì)教育[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

5 趙瓊;;教師的多個角色對于幼兒科學(xué)探索活動的影響——《責(zé)任 創(chuàng)新 發(fā)展——落實(shí)“科學(xué)素質(zhì)綱要”的實(shí)踐探索》[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

6 何文;傅敏敏;;“預(yù)設(shè)與生成活動中師幼互動”現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];2008年度上海市社會科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

7 王大香;;農(nóng)村幼兒健康教育的一點(diǎn)思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

8 張聰;;教師課堂中語言的加減乘除[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

9 孫閩燕;;淺談如何提高教師的服務(wù)意識與行為[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[C];2010年

10 李曉紅;;讓有效的師幼互動促進(jìn)幼兒的發(fā)展——淺談在幼兒生成性探究活動中教師的角色轉(zhuǎn)換[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

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1 泰州市城東幼兒園 孫靜;對反思性教學(xué)的反思[N];江蘇教育報;2009年

2 鄭慧敏　曹其堂;運(yùn)用反思教學(xué)不斷創(chuàng)新進(jìn)步[N];濟(jì)寧日報;2010年

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1 余珍有;教師的交際行為研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 嚴(yán)仲連;幼兒園個性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 古秀蓉;理解情境：走近幼兒的倫理視界[D];華東師范大學(xué);2007年

4 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

5 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

6 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 于冬青;走向生活世界的幼兒園課程設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 邱學(xué)青;邊緣兒童游戲治療的生態(tài)學(xué)取向研究[D];南京師范大學(xué);2007年

10 張?jiān)?職前與在職幼兒教師課程觀評價研究[D];南京師范大學(xué);2003年

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1 陳建林;教師介入幼兒游戲方式的研究[D];西南大學(xué);2008年

2 謝紅霞;金昌市區(qū)民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

3 關(guān)虹;幼兒園活動區(qū)教育的策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

4 王彥波;幼兒園游戲中情感教育研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

5 李麗;新城區(qū)幼兒園保教結(jié)合及其管理的問題及對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

6 龍波;關(guān)于教師對幼兒讀經(jīng)的價值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

7 謝春姣;個人和知識[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 蔡蔚文;農(nóng)村幼兒園課程現(xiàn)狀的實(shí)踐研究[D];福建師范大學(xué);2008年

9 關(guān)少英;幼兒園創(chuàng)造性游戲活動中的教師指導(dǎo)研究[D];福建師范大學(xué);2007年

10 羅瑤;《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究[D];湖南師范大學(xué);2008年