本文關鍵詞：“國家基礎教育資源網(wǎng)”現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

“國家基礎教育資源網(wǎng)”現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究

[摘要] “國家基礎教育資源網(wǎng)”是我國本世紀初確立的基礎教育信息化領域重點建設項目之一。該項目由教育部基礎教育司指導，教育部基礎教育資源中心、中央電化教育館維護。經(jīng)過近十年的建設與運行，在推進我國基礎教育信息化建設、促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展等方面已發(fā)揮了重要作用。本研究采用結(jié)構(gòu)化觀察、訪談、內(nèi)容分析等方法，歷時兩年半時間，對網(wǎng)站的資源建設及應用指標進行了定期觀察和記錄統(tǒng)計，詳細分析了網(wǎng)站的資源建設現(xiàn)狀、資源更新及資源應用情況，總結(jié)了網(wǎng)站建設的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了存在的主要問題，并對其后續(xù)發(fā)展提出了可行性建議和策略。

[關鍵詞] 國家基礎教育資源網(wǎng)； 現(xiàn)狀； 分析； 策略

[中圖分類號] G434 [文獻標志碼] A

[作者簡介] 胡鐵生（1970—），男，江西安福人。中學高級教師，教育

一、研究背景

（一）項目建設背景

“國家基礎教育資源網(wǎng)”（網(wǎng)址：或，，以下簡稱“網(wǎng)站”）是我國《面向21世紀教育振興行動計劃》中確立的重點建設項目之一。[1]該項目于2000年2月正式立項建設，由教育部基礎教育二司指導，教育部基礎教育資源中心、中央電化教育館維護。2003年5月4日因受“非典”影響提前開通試運行。[2]2007年以前網(wǎng)站資源主要以教育衛(wèi)星傳輸?shù)姆绞椒⻊沼谖覈形鞑康貐^(qū)農(nóng)村中小學校，是“農(nóng)遠工程”的重要資源管理與服務平臺。2008年初，經(jīng)過改版后正式面向全國中小學校提供上線（互聯(lián)網(wǎng)）服務，是專為我國廣大中小學教師和學生提供豐富教育教學資源信息和網(wǎng)絡化學習的平臺類門戶網(wǎng)站。[3]該網(wǎng)站依據(jù)教育部頒布的《義務教育各學科國家課程標準》、《普通高中各學科國家課程標準》及《基礎教育教學資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》（CELTS-42），結(jié)合我國廣大中小學教育教學資源的實際及中小學信息技術(shù)教育現(xiàn)狀，參考國內(nèi)眾多教育軟件企業(yè)的成果及國外先進國家網(wǎng)絡資源建設方面的經(jīng)驗，旨在開發(fā)和建設一個以提供網(wǎng)絡化教學資源服務為主體、以教學資源應用為重點、以促進教學資源可持續(xù)發(fā)展為方向的、充分實現(xiàn)資源共享的新型網(wǎng)絡平臺。[4]經(jīng)過近十年的建設與運行，“國家基礎教育資源網(wǎng)”在進一步推進我國基礎教育信息化建設，提高教育教學質(zhì)量和效益，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，特別在縮小東部地區(qū)和中西部地區(qū)差距，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和均衡發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用。[5]

  本文關鍵詞：“國家基礎教育資源網(wǎng)”現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。