高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
本文關(guān)鍵詞:對建設(shè)基礎(chǔ)教育信息化投資智能管理與決策支持系統(tǒng)的探討,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《北京交通大學(xué)》 2009年
高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
陳恒忍
【摘要】: 隨著我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,我國高校的數(shù)量和招生規(guī)模在不斷擴大,高等教育的教學(xué)質(zhì)量成為人們關(guān)注和討論的熱點問題。為了在招生規(guī)模擴大的同時保證教學(xué)質(zhì)量,就必須加強國家對高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)的監(jiān)控和指導(dǎo)。 本文研究并實現(xiàn)了高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),該系統(tǒng)是基于NET框架采用B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)的,主要涉及到?jīng)Q策支持的相關(guān)技術(shù)。該系統(tǒng)包括指標(biāo)維護、數(shù)據(jù)采集、決策支持和信息發(fā)布四個子系統(tǒng),本文重點對指標(biāo)維護、數(shù)據(jù)采集和決策支持子系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)進行詳細地闡述。 一、指標(biāo)維護子系統(tǒng)主要用于維護本科教學(xué)評估中的基本評估指標(biāo)和綜合評估指標(biāo),本文介紹了現(xiàn)有的高校教學(xué)基本狀態(tài)評估指標(biāo)體系,分析了其基本結(jié)構(gòu),提出了一種維護指標(biāo)間層次和包含關(guān)系的方法,設(shè)計并實現(xiàn)了指標(biāo)維護系統(tǒng)。 二、數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)分為高;拘畔(shù)據(jù)的采集和高校評估指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集,本文重點分析了高校評估指標(biāo)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型,設(shè)計了評估指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集流程,并應(yīng)用ActiveX和XML技術(shù)實現(xiàn)了評估指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集。 三、決策支持子系統(tǒng)包括趨勢分析、OLAP分析和聚類分析,本文將數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果和OLAP操作過程進行可視化表示,為高校教學(xué)基本狀態(tài)評估提供有效的輔助工具。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:北京交通大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號】:TP311.52
【目錄】:
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,本文編號:215990
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