本文關(guān)鍵詞：我國基礎(chǔ)教育研究熱點(diǎn)透視與展望——基于人大復(fù)印報(bào)刊資料《中小學(xué)教育》所載論文的內(nèi)容分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育理論與實(shí)踐》 2014年01期

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我國基礎(chǔ)教育研究熱點(diǎn)透視與展望——基于人大復(fù)印報(bào)刊資料《中小學(xué)教育》所載論文的內(nèi)容分析

   

【摘要】：通過對(duì)人大復(fù)印報(bào)刊資料《中小學(xué)教育》2012年一年所載論文進(jìn)行的內(nèi)容分析表明,我國基礎(chǔ)教育研究熱點(diǎn)主要集中在基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育課程改革的理性反思、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、公民教育與媒體素養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)理論以及不同視角的國際比較研究等方面。未來基礎(chǔ)教育研究中心將逐漸下移,呈校本性和實(shí)踐性發(fā)展趨勢,并開始關(guān)注教育評(píng)價(jià)研究;"以人為本"的價(jià)值取向在基礎(chǔ)教育研究中逐步顯現(xiàn);基礎(chǔ)教育研究類型日趨多元化、研究范式日趨多樣化,以定性研究為主,統(tǒng)計(jì)研究呈上升趨勢。

【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】： 寧波大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目《基于教師情感和身體關(guān)懷的課程改革實(shí)施困境分析研究》的研究成果
【分類號(hào)】：G639.2
【正文快照】：

基礎(chǔ)教育始終是教育研究的一個(gè)重要領(lǐng)域,其研究活動(dòng)推動(dòng)了中小學(xué)教育實(shí)踐,豐富了教育理論體系,促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。因此,系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)教育研究的內(nèi)在邏輯,關(guān)注基礎(chǔ)教育研究的熱點(diǎn)問題,反思以往的研究觀點(diǎn),具有重要的時(shí)代意義和研究價(jià)值。人大復(fù)印報(bào)刊資料《中小學(xué)教

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