【摘要】：正幼兒園環(huán)境是指幼兒園內幼兒身心發(fā)展產生影響的物質與精神要素的總和。陳鶴琴指出:"幼兒園環(huán)境是兒童所接觸的,能給他以刺激的一切物質。"在他眼里,環(huán)境可以看成是幼兒的第三任老師。由此可見:幼兒的成長離不開環(huán)境,而環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響是極其深遠的。1主題教育背景下的環(huán)境創(chuàng)設存在的問題1.1幼兒園教室環(huán)境環(huán)境布置與主題活動不符合如今幼兒園的教學活動,大多都采用主題教育活動,比如說按月制定主題,而幼兒教師在教學活動過程中,只注重了教
[Abstract]:The environment of the kindergarten refers to the sum of the material and spiritual elements that affect the children's physical and mental development. Chen Heqin pointed out: "Kindergarten environment is a child contact, can give him to stimulate everything." In his eyes, the environment can be seen as a child's third teacher. It can be seen that young children can not grow up without the environment, However, the impact of environment on the development of young children is an extremely profound problem of creating environment under the background of subject education 1.1 the arrangement of classroom environment and thematic activities in kindergartens do not conform to the teaching activities of kindergartens today. Most of them adopt themed educational activities, such as making themes on a monthly basis, while kindergarten teachers only pay attention to teaching in the course of teaching activities.
【作者單位】： 江蘇省昆山市開發(fā)區(qū)蓬欣幼兒園;
【分類號】：G612

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