【摘要】：正"以學(xué)生為主體"是"開放教學(xué)實(shí)踐研究"課題的核心理念,建構(gòu)主義理論和多元智能理論是課題研究的理論基礎(chǔ),這些理論給我們的啟示是:每個(gè)教育工作者都要盡可能創(chuàng)設(shè)開放的、多元的教育環(huán)境,選擇豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓不同智力的學(xué)生主體在教學(xué)中都得到發(fā)展。我國新近頒布的《幼兒園
[Abstract]:"taking students as the main body" is the core idea of "Open Teaching practice Research", and constructivism theory and multiple intelligences theory are the theoretical basis of the research. The enlightenment of these theories is that every educator should create an open and pluralistic educational environment as far as possible, choose rich learning content, and let students of different intelligence develop in teaching. The newly promulgated Kindergarten in China
【作者單位】： 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)東港實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【分類號(hào)】：G610

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2 賈振海;;構(gòu)建“四六十”培養(yǎng)目標(biāo)體系 建設(shè)有特色的幼兒師范學(xué)校[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會(huì)第二屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1996年

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4 鄭林晴;;談少兒圖書館的教育職能與幼兒早期智力開發(fā)[A];福建省迎接21世紀(jì)的圖書館服務(wù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

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7 張海英;高瑩;余慰民;張比靜;鄧捷生;;應(yīng)用氟泡沫防齲效果觀察[A];中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)第六屆微量元素營養(yǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];1999年

8 林健;陳小萍;陳端;何聆;鄭麗紅;林升清;;氯高鐵血紅素改善人體貧血效果觀察[A];中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)第五次營養(yǎng)資源與保健食品學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];1999年

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3 本報(bào)記者 杜海濤;教育旅游期待大發(fā)展[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

4 本報(bào)記者 李嬌龍;幼兒英語圖書出版 樂了孩子 熱了市場(chǎng)[N];中國圖書商報(bào);2002年

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4 杜燕紅;兒童特質(zhì)理解發(fā)展的特點(diǎn)與教育對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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5 韓加;平衡膳食對(duì)集體兒童營養(yǎng)狀況改善的研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2001年

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8 王益文;3～4歲兒童攻擊行為的多方法測(cè)評(píng)及其與“心理理論”的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2002年

9 于冬青;幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2002年

10 王萍;城市示范幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究[D];東北師范大學(xué);2002年

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本文編號(hào)：2135897