【摘要】：“人生百年,立于幼學”。學前教育作為我國整個國民教育體系非常重要的組成部分,是我國基礎教育十分重要的奠基階段,學前教育質量的高低關乎著我國未來整體國民素質的提高。幼兒園教師作為學前教育事業(yè)的主要力量,承擔著教育廣大幼兒的重要任務,幼兒園教育質量的高低與其教師的整體素質有著非常緊密的聯(lián)系。教師權益作為教師的基本權利理應受到法律保護,幼兒園教師的合法權益能否得到切實有效的保障,直接影響著他們在幼兒園工作中的主動性與積極性,也關系到幼兒園教育質量的高低。農村幼兒園教師作為我國幼兒園教師隊伍中一個特殊而龐大的群體,其合法權益能否得到保障不僅關系到每一位農村幼兒園教師的切身利益,也關系到我國廣大農村幼兒園教育質量的提高和億萬家庭及兒童的福祉,也關系到我國和諧社會的構建。本文以河南省農村幼兒園教師為研究對象,系統(tǒng)、深入地研究了河南省廣大農村幼兒園教師的權益保障現狀和問題,并提出了保障教師權益的建議。本研究內容共分為六大部分：第一部分,緒論部分。本部分主要介紹了該選題的選題緣由、研究意義、國內外研究現狀和開展本研究所使用的研究方法。第二部分,河南省幼兒園教育概況。本部分對河南省幼兒園教育狀況做了簡要介紹,主要從河南省農村幼兒園基本情況和河南省農村幼兒園教師隊伍現狀這兩個方面進行分析。第三部分,幼兒園教師權益保障的相關法律法規(guī)和政策依據。本部分主要從國家層面和河南省層面分析了各個時期所制定和出臺的關于幼兒園教師權益保障的法律和政策,旨在了解和把握我國目前保障農村幼兒園教師權益的法律法規(guī)狀況,為我國廣大幼兒園教師權益保障提供相關的供法律依據。第四部分,河南省農村幼兒園教師權益保障的現狀分析。本部分主要根據問卷調查數據和訪談資料,詳細、具體研究當前河南省農村幼兒園教師權益保障的現狀并作出相應的分析。第五部分,河南省農村幼兒園教師權益保障存在的問題。本部分在分析河南省農村幼兒園教師權益保障現狀的基礎上,找出他們權益保障存在的問題,主要從他們的專業(yè)權利和各項待遇等方面提煉出目前妨礙和困擾其權益的若干突出問題。第六部分,河南省農村幼兒園教師權益保障的建議。本部分針對河南省農村幼兒園教師權益保障過程中所存在的突出問題,主要從政府層面、幼兒園層面、農村幼兒園教師層面和幼兒家長層面,提出如何在現有條件下保障其權益的建議。
[Abstract]:A hundred years of life is based on childhood learning. Preschool education, as an important part of the whole national education system, is the foundation stage of our country's basic education. The quality of preschool education is related to the improvement of the whole national quality in the future. As the main force of preschool education, kindergarten teachers undertake the important task of educating children, and the quality of kindergarten education is closely related to their teachers' overall quality. Teachers' rights and interests as the basic rights of teachers should be protected by law. Whether the legitimate rights and interests of kindergarten teachers can be effectively protected directly affects their initiative and enthusiasm in kindergarten work. Also related to the quality of kindergarten education. As a special and huge group of kindergarten teachers in our country, the legitimate rights and interests of rural kindergarten teachers are not only related to the vital interests of each rural kindergarten teacher. It is also related to the improvement of the quality of kindergarten education and the well-being of hundreds of millions of families and children, and the construction of a harmonious society in our country. Taking the rural kindergarten teachers in Henan Province as the research object, this paper systematically studies the present situation and problems of the protection of the rights and interests of the vast number of rural kindergarten teachers in Henan Province, and puts forward some suggestions for protecting the rights and interests of the teachers. This research is divided into six parts: the first part, the introduction. This part mainly introduces the reason of this topic, the significance of the research, domestic and foreign research status and research methods used in this study. The second part is the general situation of kindergarten education in Henan province. This part makes a brief introduction to the status of kindergarten education in Henan Province, mainly from the basic situation of rural kindergartens in Henan Province and the current situation of teachers in rural kindergartens in Henan Province. The third part, the kindergarten teacher rights and interests protection related laws and regulations and the policy basis. This part mainly analyzes the laws and policies on the protection of kindergarten teachers' rights and interests in different periods from the national level and Henan level. The purpose of this paper is to understand and grasp the current situation of laws and regulations to protect the rights and interests of kindergarten teachers in rural areas in China, and to provide relevant legal basis for the protection of the rights and interests of kindergarten teachers in China. The fourth part, Henan Province rural kindergarten teacher's rights and interests safeguard present situation analysis. This part is mainly based on the questionnaire data and interview data, detailed research on the current situation of rural kindergarten teachers' rights and interests in Henan Province and make a corresponding analysis. The fifth part, Henan Province rural kindergarten teacher rights and interests guarantee existence question. Based on the analysis of the present situation of the protection of the rights and interests of rural kindergarten teachers in Henan Province, this part finds out the problems existing in the protection of their rights and interests. This paper abstracts from their professional rights and all kinds of treatment some outstanding problems which hinder and baffle their rights and interests. The sixth part, Henan Province rural kindergarten teacher rights and interests protection suggestion. This part aims at the prominent problems in the process of protecting the rights and interests of rural kindergarten teachers in Henan Province, mainly from the government level, kindergarten level, rural kindergarten teacher level and parents level. Put forward how to protect their rights and interests under the existing conditions.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G615

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本文編號：2131750