本文選題：兒童精神 + 意識(shí)　； 參考：《學(xué)前教育研究》2006年05期

【摘要】：兒童精神的潛意識(shí)化傾向大大降低了兒童精神的理性自覺(jué),使兒童對(duì)于世界存在的感知表現(xiàn)出一種非理性、非自覺(jué)的體驗(yàn)。這種精神傾向是種族進(jìn)化中沉淀下來(lái)的一種“原始遺產(chǎn)”,是個(gè)體生命成長(zhǎng)和保持巨大發(fā)展?jié)撃艿木窀蛟慈�。順�?yīng)兒童精神的潛意識(shí)傾向,充分發(fā)揮隱性教育的陶冶功能,是兒童教育的基本策略。
[Abstract]:The subconscious tendency of the child's spirit greatly reduces the rational consciousness of the child's spirit and makes the children's perception of the existence of the world show an irrational and unconscious experience. This kind of spiritual tendency is a kind of "primitive heritage" which is precipitated in the evolution of race, and it is the spiritual foundation or source of individual life growth and maintaining great development potential. It is the basic strategy of children's education to conform to the subconscious tendency of children's spirit and give full play to the edifying function of recessive education.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G61

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2115477