本文選題：康定斯基 + 藝術(shù)教育��； 參考：《學(xué)前教育研究》2009年02期

【摘要】：康定斯基是著名的現(xiàn)代抽象藝術(shù)家與藝術(shù)教育家。他積極探索音樂與繪畫的共性,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的整合;尊重學(xué)生的藝術(shù)原創(chuàng)力,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)感覺與表現(xiàn)媒介的結(jié)合。從他的藝術(shù)教育思想出發(fā),幼兒美術(shù)教育應(yīng)體現(xiàn)綜合的教育價值,實現(xiàn)幼兒美術(shù)教育與其他領(lǐng)域教育的整合;注重幼兒的自我體驗,尊重幼兒的創(chuàng)造力。
[Abstract]:Kandinsky is a famous modern abstract artist and art educator. He actively explores the commonness of music and painting, emphasizes the integration of art, respects the students' artistic originality and emphasizes the combination of artistic feeling and expression media. Based on his artistic education thought, the infant art education should embody the comprehensive educational value, realize the integration of the infant art education with other fields of education, pay attention to the children's self-experience and respect the children's creativity.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;云南省政府辦公廳圓通幼兒園;
【分類號】：G613.6

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王妍慧;“表現(xiàn)性形式”的歷史呈現(xiàn)[D];首都師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 曾鳴;設(shè)計師性格[D];湖南大學(xué);2007年

2 王燁星;試論工業(yè)文明對首飾設(shè)計的意義[D];天津師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 南彩紅;兒童藝術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2002年

2 杜依濃;音樂融入美術(shù)教育教學(xué)的創(chuàng)新型探索[D];首都師范大學(xué);2012年

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本文編號：1989776