本文關(guān)鍵詞：我國基礎(chǔ)教育課程多樣化問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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我國基礎(chǔ)教育課程多樣化問題研究

     論文目錄

摘要第1-8頁

ABSTRACT第8-10頁

引論第10-26頁

 一、研究的背景第10-14頁

 二、論題的選擇第14-16頁

 三、文獻述評第16-23頁

 四、研究的目的意義第23-25頁

 五、研究假設(shè)與方法第25-26頁

第一章 課程多樣化的內(nèi)涵與特征第26-44頁

 一、論題主題的分析第26-30頁

 二、課程多樣化內(nèi)涵分析第30-36頁

 三、課程多樣化研究應處理的幾個關(guān)系第36-38頁

 四、多樣化課程的主要特點第38-41頁

 五、課程多樣化的價值第41-44頁

第二章 課程多樣化的理論基礎(chǔ)與實踐訴求第44-64頁

 一、課程多樣化的理論基礎(chǔ)第44-52頁

 二、我國基礎(chǔ)教育課程多樣化發(fā)展的實踐訴求第52-64頁

第三章 我國基礎(chǔ)教育課程多樣化發(fā)展的歷史回顧第64-80頁

 一、我國基礎(chǔ)教育課程多樣化發(fā)展的基本歷程第64-71頁

 二、我國基礎(chǔ)教育課程多樣化探索的主要成果第71-75頁

 三、我國基礎(chǔ)教育課程多樣化探索的局限與不足第75-80頁

第四章 我國基礎(chǔ)教育課程多樣化的主要表現(xiàn)第80-104頁

 一、我國基礎(chǔ)教育課程目標多樣化第80-87頁

 二、我國基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容多樣化第87-94頁

 三、我國基礎(chǔ)教育課程組織與實施方式多樣化第94-99頁

 四、我國基礎(chǔ)教育課程評價要素多樣化第99-104頁

第五章 課程多樣化的可行性及其條件分析第104-118頁

 一、課程多樣化可行性問題的提出第104-107頁

 二、我國基礎(chǔ)教育課程多樣化可行性的基本條件第107-113頁

 三、我國基礎(chǔ)教育課程多樣化可行性的制約因素第113-118頁

第六章 我國基礎(chǔ)教育課程多樣化的實施第118-156頁

 一、觀念轉(zhuǎn)變——課程多樣化的基本前提第118-122頁

 二、制度建設(shè)——課程多樣化的根本保障第122-127頁

 三、結(jié)構(gòu)優(yōu)化——課程多樣化的基礎(chǔ)支撐第127-135頁

 四、方法變革——課程多樣化的技術(shù)路線第135-145頁

 五、環(huán)境優(yōu)化——課程多樣化的條件變革第145-151頁

 六、課程多樣化應注意的幾個問題第151-156頁

主要參考文獻第156-164頁

后記第164-165頁

論文編號BS1261468，這篇論文共165頁
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