本文選題：家園合作 + 解讀　； 參考：《美術(shù)教育研究》2015年22期

【摘要】：繪畫(huà)是幼兒認(rèn)識(shí)世界的一種表達(dá)方式,繪畫(huà)的過(guò)程和內(nèi)容是幼兒表達(dá)自我情緒、情感的精神需要。家庭和幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所,充分發(fā)揮家庭和幼兒園(以下簡(jiǎn)稱(chēng)"家園")各自的教育優(yōu)勢(shì),以家園合作的方式解讀幼兒繪畫(huà),能更好地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
[Abstract]:Painting is a way of expressing children's understanding of the world. The process and content of painting is the spiritual need of children to express their own emotions and emotions. Family and kindergarten are the main places for children to grow up. To give full play to the respective educational advantages of family and kindergarten (hereinafter referred to as "home") and to interpret children's painting in the way of home cooperation can better promote the healthy development of children.
【作者單位】： 四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校;
【基金】：四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心科研項(xiàng)目:解讀幼兒繪畫(huà)作品途徑與方法的研究(編號(hào):CECER-2014-C13)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G613.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 葛吉文;孫海燕;;兒童畫(huà)解讀實(shí)踐研究[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2013年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李麗;;家園合作案例分析[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2012年11期

2 陳女;;幼兒成長(zhǎng)助教團(tuán)——家園合作的新模式[J];學(xué)前教育研究;2006年04期

3 李月霞;;淺談家園合作的重要意義[J];文學(xué)教育(下);2014年07期

4 喬瑩瑩;;服務(wù)和利用意識(shí)指導(dǎo)下家園互動(dòng)的有效途徑研究[J];神州;2013年06期

5 潘淑芹;;家園合作提高幼兒素質(zhì)[J];赤子(下半月);2013年12期

6 徐鳳杰;;家訪:家園合作的一種好方法[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年15期

7 馮國(guó)榮;;初探幼兒園與家庭合作的意義[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年18期

8 馮國(guó)榮;;淺析家園合作的研究方法[J];黑龍江科技信息;2013年09期

9 楊艷云;;淺談“三生教育”與家園合作[J];學(xué)園;2013年20期

10 孫濤;劉虹嘉;;幼兒園加強(qiáng)家園合作的策略[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 孟紅英;;對(duì)家園合作、共同成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

2 眭翠榮;;創(chuàng)新引入家長(zhǎng)督學(xué),共建優(yōu)質(zhì)幼兒園[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

，

本文編號(hào)：1965042