本文關(guān)鍵詞：中美基礎(chǔ)教育信息化比較與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國(guó)教育信息化》 2008年12期

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中美基礎(chǔ)教育信息化比較與反思

   

【摘要】：本文比較了中美基礎(chǔ)教育信息化在國(guó)家政策與指導(dǎo)思想、基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源和信息技術(shù)應(yīng)用、投資方式和教學(xué)模式等五個(gè)方面的不同與差距,通過(guò)反思得到了啟示,為我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展提供參考。

【作者單位】： 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教育技術(shù)系;山東省日照市莒縣四中;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】：

美國(guó)是當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)源地,也是教育信息化發(fā)展最早和最成熟的國(guó)家,其教育信息化程度、信息管理和應(yīng)用水平堪稱(chēng)世界最高。本文試圖就中美兩國(guó)在基礎(chǔ)教育信息化方面的發(fā)展做出比較,以期對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的健康發(fā)展提供一些借鑒或參考。一、國(guó)家政策和指導(dǎo)思想的比較美國(guó)

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：193458