本文關(guān)鍵詞：漫步英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教教教教育育育育信信信信息息息息化化化化 發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)行行行行部部部部 《《《《 》》》》 :::: ccccyyyyllll@@@@mmmmooooeeee....eeeedddduuuu....ccccnnnn 教育信息化論壇 漫步英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化 深圳羅湖區(qū)教育研究中心 何亞力 為目前學(xué)校信息化建設(shè)被動(dòng) 形式化 難以深入的重要原因 摘 要 本文根據(jù)作者在英國(guó)的學(xué)習(xí)考察 簡(jiǎn)要介紹了英 、 、 。 : , 二 英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)走向 國(guó)基礎(chǔ)教育信息化 發(fā)展的主要方面 分析了這些方面的現(xiàn) 、 ICT , 從 年開始到 年 英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的重點(diǎn)是基 狀和特點(diǎn) 包括國(guó)家政策和推進(jìn)方略 中小學(xué)信息化基礎(chǔ)環(huán)境 1997 2002 , , 、 礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境的建設(shè)以及教師的基本技能的培訓(xùn) 通過(guò) 年的努力 建設(shè) 資源建設(shè) 信息技術(shù)與課程整合 教師培訓(xùn)以及教育信 , 5 、 、 、 取得了顯著的成效 截至到 年 的中小學(xué)建有校園網(wǎng) 。 , , 息化評(píng)價(jià) 并結(jié)合我國(guó)教育信息化建設(shè)中的一些問(wèn)題進(jìn)行了 2003 100% , 的校園網(wǎng)接入了互聯(lián)網(wǎng) 約四分之一的學(xué)校采用了寬帶連接 參照對(duì)比。 99% , 大于 年 推出了國(guó)家教育資源門戶網(wǎng)站 為全社會(huì)提 ; , , 關(guān)鍵詞 英國(guó) 基礎(chǔ)教育信息化 8M 1998 : ICT 供教育資源鏈接索引 目前已成為全球最大的教育資源門戶網(wǎng)站 中圖分類號(hào): 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: , G434 A 之一 將信息和通訊技術(shù)培訓(xùn)納入教師可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃 文章編號(hào): ; , 1671-座機(jī)電話號(hào)碼07-0005-03 的學(xué)校對(duì)教師持續(xù)進(jìn)行 培訓(xùn) 教師對(duì) 與課程整合的 99% ICT ; ICT 年 月至 月 筆者作為深圳市教育局組織的教師海外 信心不斷增強(qiáng) 推出國(guó)家課程在線網(wǎng)站 為中小學(xué)師生提供學(xué)習(xí) 2005 9 12 , ; , 培訓(xùn)班學(xué)員 在英國(guó)進(jìn)行了為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)考察 期間走訪了 資源 幫助教師將 與課程有效地整合 全英約有 多個(gè)在 , , , ICT ; 6000

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