本文選題：幼兒園 + 校本研修��； 參考：《華夏教師》2015年08期

【摘要】："三步走"策略是教研文化轉型過程中生成的一種教研管理轉型策略,它以幫助教師形成"成人"教研價值觀和相應的行為為目標,以"三步走"為推進步驟。本文以它的產生背景、操作、實質、運作模式為線索對"三步走"策略作了較為全面的闡述。
[Abstract]:The "three-step" strategy is a transformation strategy of teaching and research management, which aims at helping teachers to form "adult" teaching and research values and corresponding behaviors, and takes "three steps" as the promotion step. Based on its background, operation, essence and operation mode, this paper gives a comprehensive explanation of the "three-step" strategy.
【作者單位】： 江蘇省無錫市水秀實驗幼兒園;
【分類號】：G617

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本文編號：1896883