本文選題：教育價值 + 學(xué)前教育�。� 參考：《亞太教育》2015年16期

【摘要】：當(dāng)今中國社會的學(xué)前教育以及教育價值取向存在急功近利的現(xiàn)象,反應(yīng)出我國在教育價值取向上的重"派生作用""社會作用""工具作用"的一方面,忽視幼兒個性的發(fā)展、心靈和德行的培養(yǎng),長期效能和目標(biāo)的實現(xiàn),體現(xiàn)出一種輕"本體作用""個體作用""目的作用"的社會價值取向。
[Abstract]:Preschool education and educational value orientation in Chinese society have the phenomenon of quick achievement and instant benefit, which reflects the important "derivative role" and "social role" and "instrumental role" of educational value orientation in China, and neglects the development of children's personality. The cultivation of mind and morality, the realization of long-term efficiency and goal reflect the social value orientation of light "Noumenon role", "individual role" and "purpose function".
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【分類號】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1857632