本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)基礎(chǔ)教育變革的復(fù)雜性和轉(zhuǎn)型性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

金忠明 中國(guó)教育史 華東師范大學(xué) 時(shí)間：2011-06-26 17:40:26 | 來(lái)源：勤思考研網(wǎng) | 點(diǎn)擊數(shù)：903

　　金忠明 教授

　　主授課程：

　　本科生

　　中國(guó)教育的傳統(tǒng)與變革； 中外基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)與變革； 中國(guó)教育史； 課程與教學(xué)論； 教育與文化； 教育熱點(diǎn)問(wèn)題分析

　　研究生

　　教育名著選讀； 中國(guó)教育的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題； 教師教育的歷史、理論與實(shí)踐； 中國(guó)教育史文獻(xiàn)資料與研究方法； 教育專題講座等

　　研究領(lǐng)域：

　　教育學(xué)術(shù)史； 教師教育； 基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展； 當(dāng)代教育問(wèn)題研究

　　主要著作：》

　　撰寫(xiě)或主編

　　和諧教育：文化意蘊(yùn)與學(xué)校實(shí)踐，金忠明 張彥杰，上海教育出版社，2010

　　中國(guó)教育史研究-秦漢魏晉南北朝分卷，金忠明，華東師范大學(xué)出版社，2009

　　教育十大基本問(wèn)題，金忠明，上海教育出版社，2008（被評(píng)為2009年有影響力的100本書(shū)之一，載中國(guó)教育報(bào)2010-1-7）

　　教師教育的歷史、理論與實(shí)踐，金忠明，上海教育出版社，2008

　　中國(guó)近代科技教育思想研究，金忠明等，中國(guó)科普出版社，2007

　　如何走出厭學(xué)的誤區(qū)，金忠明 周輝，華東師范大學(xué)出版社 2007

　　《中外教育史匯通》，金忠明，上海教育出版社 2006

　　《東海夜話-教育與社會(huì)問(wèn)題對(duì)話》，金忠明 葛大匯 唐安國(guó)，華東師范大學(xué)出版社 2006

　　《東海夜話-教育與社會(huì)問(wèn)題對(duì)話》，金忠明 葛大匯 唐安國(guó)， 香港國(guó)際學(xué)術(shù)文化交流出版公司 2006

　　《走出教師職業(yè)倦怠的誤區(qū)》，金忠明 林炊利，華東師范大學(xué)出版社 2006

　　《用心靈訴說(shuō)教育的美麗》，金忠明 江東霞，香港國(guó)際學(xué)術(shù)文化交流出版公司 2006

　　《基于反思和案例的小學(xué)教育改革》，金忠明 江東霞，香港國(guó)際學(xué)術(shù)文化交流出版公司 2005

　　《中國(guó)民辦教育史》，金忠明等，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 2003

　　《中國(guó)教育簡(jiǎn)史（修訂版）》，張惠芬 金忠明，華東師范大學(xué)出版社 2001

　　《衡山夜話-50教育問(wèn)題縱橫談》，金忠明 葛大匯 唐安國(guó)，華東師范大學(xué)出版社 2000

　　《孩子一生的閱讀計(jì)劃》，金忠明 邵育群 ，少年兒童出版社 2000

　　《中國(guó)教育簡(jiǎn)史（第一版）》，張惠芬 金忠明，華東師范大學(xué)出版社，1996（被評(píng)為華東地區(qū)大學(xué)出版社教材學(xué)術(shù)專著一等獎(jiǎng)）

　　《樂(lè)教與中國(guó)文化》，金忠明，上海教育出版社，1994

　　參著（編）

　　《大學(xué)之道-華東師范大學(xué)教育理念與實(shí)踐（上、中、下三冊(cè)）》（華東師范大學(xué)出版社，2006；俞立中主編），任第一編委

　　《青春的舞臺(tái)》（香港國(guó)際學(xué)術(shù)文化交流出版公司，2006；吳晶主編），任主要撰稿人

　　《七方民辦教育叢書(shū)》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2003；黃藤主編），任編委之一

　　《閱讀·求知·發(fā)展》（華東師范大學(xué)出版社，2002；王關(guān)興主編），任策劃指導(dǎo)

　　《無(wú)邊的圓》（上海教育出版社，2001；江東霞主編），任策劃指導(dǎo)

　　《學(xué)科教學(xué)論基礎(chǔ)》（鐘啟泉編著），華東師范大學(xué)出版社2001，撰寫(xiě)第一章

　　《中國(guó)學(xué)術(shù)名著提要·教育卷》（復(fù)旦大學(xué)出版社，1997；張瑞璠、金一鳴主編），撰寫(xiě)10篇，包括：論語(yǔ)、孟子、荀子、大學(xué)、中庸、學(xué)記、樂(lè)記、孝經(jīng)、對(duì)賢良策、論衡

　　《教育大辭典》（上海教育出版社，1996；顧明遠(yuǎn)主編），任主要撰稿人之一，撰寫(xiě)11萬(wàn)字

　　《近代中國(guó)學(xué)制比較研究》（廣東高等教育出版社，1996；錢曼倩、金林祥主編），撰寫(xiě)第一章

　　《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法詞典》（北京出版社1989，陳剛主編），任主要撰稿人之一，撰寫(xiě)5萬(wàn)字

　　《教育學(xué)新編》（上海教育出版社1986，陳育辛主編），撰寫(xiě)第五章

　　主要論文：

　　《“十二五”規(guī)劃期間提升上海高等學(xué)校辦學(xué)水平的對(duì)策建議（研究報(bào)告）》，金忠明，2010年第19期上海市政協(xié)《建言》錄用，民盟上海市委遞送的參政議政建議

　　《和諧教育的為什么、是什么、怎么辦？》，金忠明，第四屆民盟上海高教論壇大會(huì)主題報(bào)告（2010-4-17）

　　《孔子樂(lè)學(xué)探微-兼論實(shí)踐自由與和諧之道》，金忠明，國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)“先秦儒學(xué)基本特征與思想精華”學(xué)術(shù)研討會(huì)（上海）專題報(bào)告（2010-5-16）

　　《生命意識(shí)與教育本質(zhì)》，金忠明，首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2010（3）CSSCI

　　《試論秦漢時(shí)期教育的基本特征》，金忠明，河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）2010（5）CSSCI

　　《論中小學(xué)母語(yǔ)教育的變革-以語(yǔ)文教材變革為例》，金忠明，探索與爭(zhēng)鳴2010（5）CSSCI

　　《和諧教育的意義、內(nèi)涵和路徑》，金忠明，基礎(chǔ)教育2010（3）

　　《反思新中國(guó)的教育目標(biāo)》，金忠明，群言2010（2）

　　《專業(yè)化挑戰(zhàn)與新師道構(gòu)建》，金忠明，“學(xué)校變革與教師發(fā)展：歷史、理論與方法”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)（上海-杭州）（大會(huì)專題發(fā)言2009-11-23）

　　《中國(guó)高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、問(wèn)題及對(duì)策》，金忠明，民盟全國(guó)高等教育論壇（南昌）研討會(huì)論文選（代表民盟上海市委做大會(huì)主題發(fā)言）2009-9-16

　　《拓展渠道創(chuàng)新制度緩解大學(xué)生就業(yè)壓力》，全國(guó)政協(xié)十一屆二次全會(huì)個(gè)人發(fā)言稿，謝仁業(yè)、金忠明，由民盟上海市委參政議政部選送2009-2-28

　　《我國(guó)民辦高等教育發(fā)展困境與對(duì)策建議》，全國(guó)政協(xié)十一屆二次全會(huì)個(gè)人發(fā)言稿，金忠明等，由民盟上海市委參政議政部選送2009-2-28

　　《現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展的基本問(wèn)題論綱》，金忠明，載上海市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)編《生命-知識(shí)與文明（2009年度上海市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集）》，上海人民出版社 2009

　　《中國(guó)社會(huì)改革與基礎(chǔ)教育的發(fā)展（導(dǎo)論》），載葉瀾主編《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》，中國(guó)人民大學(xué)出版社 2009

　　《高校教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策》，金忠明，群言2009（11）

　　《高校畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)》，金忠明，群言2009（9）

　　《當(dāng)前我國(guó)民辦高校發(fā)展中的問(wèn)題、原因與對(duì)策》，金忠明、尹暉，民辦教育研究2009（7）

　　《教師教育的困境、挑戰(zhàn)及機(jī)遇》，金忠明，首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2009（5）CSSCI

　　《論教師實(shí)踐性知識(shí)及其來(lái)源》，金忠明、李慧潔，全球教育展望2009（2）CSSCI

　　《中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的“科學(xué)困境”》，金忠明，華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）2009（1）CSSCI, 中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《教育學(xué)》2009（5）全文轉(zhuǎn)載

　　《論我國(guó)基礎(chǔ)教育變革的復(fù)雜性和轉(zhuǎn)型性》，金忠明、楊千菊，南京師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2009（1）CSSCI, 高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘2009（2）全文轉(zhuǎn)載

　　《以平常心看待今日之教育》，金忠明，第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)，2009-12-29

　　《現(xiàn)代化中國(guó)騰飛的引擎-改革開(kāi)放30年中國(guó)教育發(fā)展的宏觀歷程》，金忠明，上海盟訊，2008-11-30

　　《沖突與協(xié)調(diào)：中國(guó)基礎(chǔ)教育變革的路徑分析》，金忠明等，教育研究與實(shí)驗(yàn)2008（5）CSSCI

　　《試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新》，金忠明，浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）2008（4）CSSCI

　　《“軟文化模式”與水的教化意味-兼論中國(guó)傳統(tǒng)教育的理想境界》，金忠明，教育學(xué)報(bào)2008（4）CSSCI

　　《陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)代價(jià)值》，金忠明 周穎，上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育版）2008（1）

　　《中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展中問(wèn)題的反思及前瞻》，金忠明 李福春，上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)入選優(yōu)秀論文 上海市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)編《現(xiàn)代人文：中國(guó)思想-中國(guó)學(xué)術(shù)》，上海人民出版社2008

　　《校訓(xùn)為何千篇一律》，金忠明等，上海教師叢書(shū)卷三，華東師范大學(xué)出版社2008

　　《新時(shí)期教育關(guān)鍵詞中的價(jià)值觀軌跡》，金忠明等，上海教師叢書(shū)卷二，華東師范大學(xué)出版社2008

　　《教育公益性再探討》，金忠明等，上海教師叢書(shū)卷一，華東師范大學(xué)出版社2008

　　《教師教育的問(wèn)題》，金忠明，上海教師培訓(xùn)專輯一，作家出版社2008

　　《教師為何不讀“教外書(shū)”》，金忠明等，上海教師培訓(xùn)專輯一，作家出版社2008

　　《學(xué)校史修撰三題》，金忠明，上海教育科研2007（12）CSSCI

　　《教師的社會(huì)角色分析》，金忠明等，上海教師 2007（10）

　　《風(fēng)雨高考三十載》，金忠明等，上海教師 2007（9）

　　《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的若干問(wèn)題》，金忠明等，上海教師 2007（6）

　　《 教師專業(yè)發(fā)展的核心》，金忠明等，上海教師 2007（5）

　　《師范大學(xué)如何培養(yǎng)教育家》，金忠明等，上海教師 2007（4）

　　《綠色教育和人文教育》，金忠明等，上海教師 2007（3）

　　《感恩：人性的酵母》，金忠明等，書(shū)摘 2007（4）

　　《警惕：教師職業(yè)倦怠正在襲來(lái)》，《教師博覽》2007年第3期

　　《“破冰之旅”能走多遠(yuǎn)-論高校自主招生》，《上海教育科研》2007年第1期

　　《教育結(jié)構(gòu)中的“弱勢(shì)”與“強(qiáng)勢(shì)”》，《上海教師》 2006年第12期

　　《托馬斯教授的價(jià)值》，《上海教師》 2006年第10期

　　《杭州“西點(diǎn)學(xué)校”現(xiàn)象》，《上海教師》2006年第9期

　　《大學(xué)-中小學(xué)合作變革的潛在沖突》，《上海教育科研》2006年第6期

　　《教育券試驗(yàn)的理論再探討》，《上海教師》2006年第6期

　　《教育券試驗(yàn)的理論探討》，《上海教師》2006年第5期

　　《美國(guó)肯定性行動(dòng)計(jì)劃》，《上海教師》2006年第4期

　　《論教師角色的轉(zhuǎn)化》，《上海教師》2006年第3期

　　《中小學(xué)教師的職業(yè)倦怠》，《上海教師》 2006年第3期

　　《春風(fēng)風(fēng)人·夏雨雨人》，《輔仁學(xué)刊》2006年第3期

　　《教育史學(xué)科困境及其對(duì)策》，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》2005年第6期 （該文被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2006年第1期收錄；《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2006年第1期收錄）

　　《先秦私學(xué)興起的要素及影響分析》，《民辦教育研究》2005年第6期

　　《從鄉(xiāng)村走出的教育實(shí)驗(yàn)探索者顧泠沅》，《基礎(chǔ)教育》2005年第4期

　　《實(shí)學(xué)教育發(fā)展與中國(guó)的現(xiàn)代化》，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》2005年第1期

　　《中國(guó)教育改革的親歷者呂型偉》，《基礎(chǔ)教育》2004年第8期

　　《市民社會(huì)與上海近代“海派教育”》，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》2003年第2期

　�。ㄔ撐谋弧懂�(dāng)代華人教育學(xué)報(bào)（香港中文大學(xué)）》2003年第5期收錄）

　　《從政治的婢女到經(jīng)濟(jì)的侍從-現(xiàn)代中國(guó)教育價(jià)值的迷思》，《上海教育科研》2003年第11期

　�。ㄔ撐谋恢袊�(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2004年第1期收錄）

　　《教育創(chuàng)新的三種取向》，《上海教育》2003年第10B期

　　《應(yīng)對(duì)教育改革挑戰(zhàn)》，《中國(guó)新聞出版報(bào)》2003年6月27日

　　《造化鐘神秀 書(shū)院育精神》，《文匯讀書(shū)周報(bào)》2003年6月6日

　　《教學(xué)改革與教育研究》，《上海教育科研》2003年第4期

　　《文科“標(biāo)桿”無(wú)法量化》，《新聞晨報(bào)》2003年3月16日

　　《換一種眼光看世界-評(píng)<被壓迫者教育學(xué)>》，《中國(guó)教育報(bào)》2003年1月3日

　　《E時(shí)代：如何對(duì)待兩種書(shū)寫(xiě)方式》，《上海教育》2002年11期

　　《巨變一瞬-新時(shí)期教育發(fā)展專業(yè)評(píng)述》，《上海教育》2002年第10期

　　《教師培訓(xùn)模式探討》，《教育信息報(bào)》2002年6月26日

　　《教育消費(fèi)與學(xué)校收費(fèi)》，《教育信息報(bào)》2002年4月17日

　　《新人文精神與民辦教育》，《民辦教育研究》2002年第1期

　　《上海徐家匯變遷的故事》，《人民日?qǐng)?bào)·大地雜志》2001年（23.24合刊）

　　《上海文化廣播影視業(yè)如日初升》，《人民日?qǐng)?bào)·大地雜志》2001年（23.24合刊）

　　《創(chuàng)造型集體的教育指向》，《人民日?qǐng)?bào)·大地雜志》2001年第12期

　　《孩子的早期閱讀》，《為了孩子雜志》2001年9期

　　《開(kāi)啟愛(ài)國(guó)教育基地的巡展列車》，《人民日?qǐng)?bào)·大地雜志》2001年第7期

　　《關(guān)于<衡山夜話>的教育問(wèn)題》，《上海教育科研》2000年12期

　　《觀念與方法：誰(shuí)更重要？》，《上海教育科研》2000年第11期

　　《再談“減負(fù)”》，《上海教育科研》2000年第5期

　　《關(guān)于“名師”的探討（下）》，《上海教育報(bào)》2000年3月17日

　　《關(guān)于“名師”的探討（上）》，《上海教育報(bào)》2000年3月3日

　　《關(guān)于名師》，《上海教育科研》2000年第3期

　　《“高校擴(kuò)招”是否“泡沫教育”》，《教育發(fā)展研究》2000年第1期

　　《創(chuàng)新教育：經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)還是人性渴求》，《上海教育科研》2000年第1期

　　《戴震與實(shí)學(xué)教育思潮》，《孔子研究》1994年第12期

　　《金忠明訪談錄》，《上海教育報(bào)》1994年4月19日

　　《喻：傳統(tǒng)教育的思維范式》，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》1993年第12期

　　《十年磨一劍》，《上海教育報(bào)》1993年11月2日（收入《在這片神圣的土地上》， 華東師范大學(xué)出版社1995）

　　《翠竹飯莊》，《上海教育報(bào)》1992年11月10日

　　《我國(guó)古代的教育遺產(chǎn)》、《孔子的教育思想》，載《社會(huì)科學(xué)爭(zhēng)鳴大系（教育學(xué)卷）》 （上海人民出版社，1992；瞿葆奎主編）

　　《略論中國(guó)近代教育思潮的演變》，載《回顧與探索-論若干教育理論問(wèn)題》（華東師范大學(xué)出版社，1991；劉佛年主編）

　　《中國(guó)傳統(tǒng)教育和中國(guó)知識(shí)分子》，載《文化的傳遞與嬗變》（上海教育出版社，1990；丁鋼主編）

　　《艱難的求索》，載《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)文化建設(shè)-五四運(yùn)動(dòng)七十周年學(xué)術(shù)討論會(huì)論文選》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1990；《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》雜志社編）

　　《當(dāng)代美育述評(píng)》，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》1990年第2期

　　《論乾嘉時(shí)期的實(shí)學(xué)教育思潮》，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》1990年第1期

　　《個(gè)性教育和人的全面發(fā)展》，《教育研究》1989年第7期

　　《對(duì)教師職業(yè)的歷史反思》，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》1989年第3期

　　《我國(guó)封建社會(huì)晚期實(shí)學(xué)教育思潮論綱》，《教育史研究》1989年第2期

　　《蔡元培教育思想三論》，《教育研究》1988年第8期

　　《現(xiàn)代教育探索方法的特征和方法》，《社會(huì)科學(xué)報(bào)》1988年5月19日

　　《魏晉南北朝時(shí)期教育思潮的演變》，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》1987年第3期

　　《卡片式學(xué)習(xí)法》，《語(yǔ)文教學(xué)之友》1986年第11期

　　《當(dāng)代教育發(fā)展的歷史要求》，《世界經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》1986年11月17日

　　《作文批改改革后帶來(lái)的喜悅》，《上海教育（中學(xué)版）》1985年第1期

　　《學(xué)生互評(píng)互批作文益處多》，《中學(xué)語(yǔ)文（教學(xué)專號(hào)）》1985年

　　《學(xué)生互批自改作文六個(gè)怎么辦？》，《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》1984年第12期

　　《對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)分科教學(xué)的探討》，《遼寧師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》1982年第4期

　　《論德育、智育和美育的一體化》，《上海師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》1980年第4期

　　主要科研項(xiàng)目：

　　上海市研究生創(chuàng)新培養(yǎng)研究基金“教師教育課程研究”（2009-）

　　教師教育歷史發(fā)展與實(shí)踐變革研究（2008-）211三期建設(shè)

　　科學(xué)技術(shù)名詞審定·中國(guó)教育史部分（2007-）教育部人文社科重點(diǎn)

　　教育學(xué)術(shù)基本問(wèn)題研究（2006-）985二期建設(shè)

　　教師教育的歷史、理論與實(shí)踐（2006-）985二期建設(shè)

　　和諧文化與理解教育（2006-）985二期建設(shè)

　　中國(guó)近代科學(xué)教育思潮研究（2004-2006）

　　大學(xué)之道-華東師范大學(xué)教育理念與實(shí)踐（2006）

　　小學(xué)教師行動(dòng)研究（2005-2006）

　　“江蘇省五星級(jí)高級(jí)中學(xué)”五年發(fā)展規(guī)劃（2006）

　　上海懷少學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2006）

　　上海嘉定第二中學(xué)校本課程建設(shè)《青春的舞臺(tái)》（2005）

　　高中生人文教育研究（2003-2005）

　　上海教育史。當(dāng)代卷（2001-2005）

　　基于反思和案例的小學(xué)教育改革（2004-2005）

　　中外基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)與變革（2003-2004）

　　跨入21世紀(jì)的上海教育資源研究與開(kāi)發(fā)（2000-2003）

　　中國(guó)民辦教育史（2001-2002）

　　發(fā)展性閱讀研究（2000-2002）

　　從課程結(jié)構(gòu)的改革探索教育發(fā)展新路（1999-2002）

　　創(chuàng)造性集體的培育與形成（1997-2001）

　　中國(guó)實(shí)學(xué)教育思潮（1994-1996）

　　獲獎(jiǎng)情況：

　　《我國(guó)民辦高校發(fā)展中的問(wèn)題、原因及對(duì)策》獲民盟上海市委參政議政自選課題“建橋優(yōu)勝獎(jiǎng)”（2009）

　　《中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展中問(wèn)題的反思與前瞻》獲第六屆上海市社會(huì)科學(xué)界年會(huì)入選優(yōu)秀論文獎(jiǎng)（2008）

　　《教育大詞典》（主要撰稿人之一，撰寫(xiě)11萬(wàn)字）獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)（1999）

　　《中國(guó)教育簡(jiǎn)史（第一版）》（華東師范大學(xué)，1996）獲：“華東地區(qū)大學(xué)出版社第三屆優(yōu)秀教材學(xué)術(shù)專著獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)

　　指導(dǎo)的研究生曾獲華東師大碩士生最高社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、校研究生優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金（林炊利2007）

　　指導(dǎo)的研究生兩次獲“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)（林炊利2007、廖軍和2006）

　　指導(dǎo)的研究生曾獲“華東師大優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)（馮明2005）

　　指導(dǎo)物理系選修《中國(guó)教育的傳統(tǒng)與變革》的學(xué)生王捷、李駿等的教育調(diào)研報(bào)告獲大夏杯二等獎(jiǎng) （2003）

　　指導(dǎo)上海漕河涇求知小學(xué)“發(fā)展性閱讀研究”并獲徐匯區(qū)教育科研成果獎(jiǎng)（2002.9）

　　指導(dǎo)無(wú)錫第一高級(jí)中學(xué)“從課程結(jié)構(gòu)的改革探索教育發(fā)展新路”（省重點(diǎn)課題1999-2002）

　　指導(dǎo)上海長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)“創(chuàng)造性集體培育與形成”課題研究并獲第七屆上海教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2001.12）

　　出國(guó)訪學(xué)經(jīng)歷：

　　近三年在第一屆和第二屆（東京大學(xué)2008-6）“教育史中的亞洲認(rèn)識(shí)”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文“中外教師教育匯通中的現(xiàn)代化主題”、“教師教育：全球意識(shí)和本土文化”并做專題報(bào)告

　　中國(guó)地方教育史志學(xué)會(huì)常務(wù)理事（國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)）

　　中國(guó)教育史志學(xué)術(shù)交流委員會(huì)常務(wù)理事（國(guó)家二級(jí)學(xué)會(huì)）

　　全國(guó)學(xué)校史研究會(huì)常務(wù)理事（國(guó)家二級(jí)學(xué)會(huì)）

　　民盟上海市高教委員會(huì)委員

　　教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員

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  本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)基礎(chǔ)教育變革的復(fù)雜性和轉(zhuǎn)型性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：181922