發(fā)布時(shí)間：2018-04-28 15:44

  本文選題：幼兒園教育 + 農(nóng)村學(xué)前教育��； 參考：《學(xué)前教育研究》2011年07期

【摘要】：西方國(guó)家關(guān)于早期教育方案效果的研究基本上都認(rèn)為兒童參與早期教育方案有利于提升他們未來在標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)試和學(xué)業(yè)成就方面的成績(jī)。這一研究結(jié)論是否適用于我國(guó),尤其是西部農(nóng)村地區(qū)是值得深入考察的。為此,本研究在四川省三所農(nóng)村小學(xué)選取了有入園經(jīng)歷與無入園經(jīng)歷的兩類兒童182人,分析了入園與否對(duì)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、同伴關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、降級(jí)情況等方面的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),與沒有入園經(jīng)歷的兒童比較起來,有過幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)歷的兒童在小學(xué)期間更容易得到同伴的好評(píng),降級(jí)的可能性更小,但入園與否對(duì)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的影響不顯著。由此可見,我國(guó)農(nóng)村幼兒園教育與西方學(xué)前教育方案相比,在效益上存在較大差距,這可能主要是由于我國(guó)西部農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量較差,對(duì)兒童發(fā)展所起的積極作用有限造成的。我國(guó)政府在大力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育普及的同時(shí),應(yīng)著力提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量,以充分發(fā)揮學(xué)前教育對(duì)處境不利兒童的積極補(bǔ)償作用。
[Abstract]:Western studies on the effectiveness of early education programs generally agree that children's participation in early education programs is conducive to improving their future performance in standardized intelligence tests and academic achievements. Whether this conclusion is applicable in our country, especially in the western rural areas, is worthy of further investigation. For this reason, this study selected 182 children from three rural primary schools in Sichuan province, and analyzed the influence of school attendance on children's learning achievement, peer relationship, learning attitude, demotion and so on. The study found that children with a kindergarten experience were more likely to be praised by their peers and less likely to be downgraded in primary school compared with children who had no experience in kindergarten. However, the influence of school attendance on children's learning achievement and learning attitude is not significant. It can be seen from this that there is a large gap in the efficiency of kindergarten education in rural areas compared with pre-school education programs in the West, which may be mainly due to the poor quality of kindergarten education in rural areas in the western part of China. The positive effect on children's development is limited. While promoting the popularization of pre-school education in rural areas, our government should make great efforts to improve the quality of pre-school education in rural areas so as to give full play to the positive compensation role of pre-school education to disadvantaged children.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;黑龍江省大慶教師進(jìn)修學(xué)院;
【基金】：四川省教育發(fā)展研究中心立項(xiàng)項(xiàng)目“四川省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展?fàn)顩r研究”(項(xiàng)目編號(hào):CJF10027)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G619.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;怎樣建立園務(wù)檔案[J];幼兒教育;1987年07期

2 周兢 ,余碧君 ,肖湘寧 ,張慧和;一組國(guó)外幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)析[J];早期教育(教師版);1990年05期

3 趙寄石;幼兒園綜合教育課程[J];早期教育(教師版);1990年06期

4 朱娜珍;;幼兒園改革的若干問題[J];教育評(píng)論;2007年01期

5 劉衛(wèi);;蹲下來,我們會(huì)看到孩子的世界[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2007年02期

6 李康耀;;寒假,您會(huì)讓孩子繼續(xù)上幼兒園嗎?[J];好家長(zhǎng);2008年02期

7 ;幼兒“學(xué)舌”好處多[J];家教指南;2008年04期

8 ;“幼兒園活動(dòng)角設(shè)計(jì)”比賽通知[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2008年05期

9 ;惠州市機(jī)關(guān)第二幼兒園[J];學(xué)前教育研究;2009年07期

10 ;婁底市直機(jī)關(guān)幼兒園[J];當(dāng)代教育論壇(管理版);2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 沈卉;;讓數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)成為幼兒探索學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

2 陳曉琴;;淺談?dòng)變簣@德育教育[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 葉向榮;;如何在保教工作中對(duì)幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 秦明;;淺談?dòng)變簣@如何構(gòu)筑良好的幼兒安全環(huán)境[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

5 尹文利;;幼兒園教育如何與家庭教育相結(jié)合[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

6 吳結(jié)籽;;淺談小班幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

7 楊君;;淺談民間游戲在幼兒園教育中的價(jià)值[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

8 王琳;;在開放式舞蹈教學(xué)中幼兒美感的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 孫雪蓮;;新時(shí)期幼兒園家長(zhǎng)工作的實(shí)踐策略[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

10 馬蓉華;;家園共育,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)——交流溝通是師生成長(zhǎng)的關(guān)鍵[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　胡航宇;幼兒園教育應(yīng)該給孩子什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 深圳商報(bào)記者 張妍;幼兒園教育能否列入“義務(wù)”[N];深圳商報(bào);2010年

3 記者 張勝波　通訊員 粵教宣;2012年各鎮(zhèn)都有中心幼兒園[N];南方日?qǐng)?bào);2010年

4 實(shí)習(xí)生 王琳　記者 伏怡;私立幼兒園“漲”聲一片[N];鞍山日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 李�？� 毛靜;幼兒園該教孩子學(xué)些什么?[N];晉中日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 胡靜;幼兒園自辦培訓(xùn)幾時(shí)休？[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2010年

7 首席記者 田暢　實(shí)習(xí)生 孫婉茹;19所新建公立幼兒園年前投入使用[N];鞍山日?qǐng)?bào);2010年

8 甘孜縣幼兒園 鐘文俊;淺談?dòng)變簣@安全教育和管理[N];甘孜日?qǐng)?bào)(漢文);2010年

9 曹林;豈能放任幼兒園“搶錢”[N];檢察日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 王煜霞　實(shí)習(xí)生 杜小品;全市13所公辦幼兒園教育收費(fèi)統(tǒng)一調(diào)整[N];南寧日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 嚴(yán)仲連;幼兒園個(gè)性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

4 于冬青;走向生活世界的幼兒園課程設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 樸宣姝;學(xué)前對(duì)韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 李生蘭;幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 沈娟;幼兒園教育活動(dòng)中教師非正式評(píng)價(jià)行為的研究[D];西北師范大學(xué);2006年

2 高小晗;北京幼兒園戶外環(huán)境研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2007年

3 史孚;幼兒園探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)及其指導(dǎo)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

4 王育;濟(jì)南市城區(qū)幼兒園德育存在的問題及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2008年

5 陸麗華;幼兒體驗(yàn)的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 張宗業(yè);主題探究教育活動(dòng)形式下的幼兒藝術(shù)教育研究[D];山東師范大學(xué);2007年

7 常暢;幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 張地容;幼兒園早期閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2009年

9 王曉芬;幼兒園混齡班教育研究[D];南京師范大學(xué);2006年

10 馬楠;幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)面臨的困境及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1815899