本文關(guān)鍵詞：面向計算機(jī)應(yīng)用與科學(xué)思維能力培養(yǎng)——關(guān)于計算機(jī)基礎(chǔ)教育深化改革的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

計算機(jī)教育雜志2014年7期

您的當(dāng)前位置：計算機(jī)教育>計算機(jī)教育雜志2014年7期

目錄·2014年 7 期
 解讀軟件工程知識體系SWEBOK V3 沈備軍
 面向計算機(jī)應(yīng)用與科學(xué)思維能力培養(yǎng)——關(guān)于計算機(jī)基礎(chǔ)教育深化改革的思考 譚浩強(qiáng)
 感悟與反思——大學(xué)計算機(jī)課程改革項目研究的收獲 吳文虎
 大學(xué)計算機(jī)教育的起點與分類教學(xué) 袁玫
 通過案例的構(gòu)建自然地體現(xiàn)計算思維 金瑩，張潔
 計算思維視野下高職計算機(jī)公共課教學(xué)改革與實踐 聶哲
 大數(shù)據(jù)分析及其在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用 鄒北驥
 基于電子商務(wù)云實驗室的實驗教學(xué)研究 張明寶，李雨
 基于三網(wǎng)融合與云計算的融合式遠(yuǎn)程教育環(huán)境研究 薛海峰，崔林，林靜
 基于云存儲技術(shù)的教育資源構(gòu)建與共享 吳明珠，陳瑛
 南京大學(xué)操作系統(tǒng)原理與實踐國家精品課程建設(shè) 葉保留，費翔林，駱斌，葛季棟
 面向?qū)嵺`型人才培養(yǎng)的交換與路由課程教學(xué)實踐 齊建東，高寶
 軟件工程敏捷方法的實驗框架及實施 朱少民
 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)“3+1”教學(xué)模式下的實踐教學(xué) 王志安，王旭輝，李燕
 貫徹職業(yè)道德培養(yǎng)的軟件工程課程教學(xué) 朱梅霞，黃艷麗，李月龍
 數(shù)字邏輯電路立體化實驗教材建設(shè) 馬漢達(dá)，鮑可進(jìn)
 計算機(jī)本科生編程能力與軟件能力的培養(yǎng)研究 曹曉蘭，，彭佳紅，彭劍
 嵌入式人才能力結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)體系設(shè)計 李文生，陸洪毅，呂燚
 基于流程再造理論的崗位制大課管理模式 譚春嬌，周海芳，賈麗麗，趙亮
 以就業(yè)為導(dǎo)向的信管專業(yè)計算機(jī)教育改革 盧肖霞，周洪建，吳小玲
 現(xiàn)代化教育手段下學(xué)生和教師的“雙主”地位——以大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程為例 張賽男，胡斌，張婷婷，劉艷云
 基于計算思維能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)平臺建設(shè)研究 劉道文
 “分層遞進(jìn)、三課堂聯(lián)動”教學(xué)模式在高職ASP.NET課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 李冬睿，藍(lán)新波
 高校公共課C程序設(shè)計的專業(yè)化教學(xué)新模式 俞慶英，陳傳明，許建東
 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)協(xié)同學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)及其評價體系 陳瑛，黃燦輝，吳明珠
 基于能力培養(yǎng)的程序設(shè)計課程教學(xué) 諶衛(wèi)軍
 第十屆全國高等學(xué)校計算機(jī)課件評比課件征集

  本文關(guān)鍵詞：面向計算機(jī)應(yīng)用與科學(xué)思維能力培養(yǎng)——關(guān)于計算機(jī)基礎(chǔ)教育深化改革的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。