本文選題：新入園幼兒 + 幼兒入園�。� 參考：《上海教育科研》2001年03期

【摘要】：正 一、問題的提出 在生物學(xué)研究范疇中,常常把生物體隨外界環(huán)境條件的變化而改變自身的特性或生活方式以求更好生存的能力稱為適應(yīng)性。小班新入園幼兒在與幼兒園環(huán)境相互作用中,必須學(xué)習(xí)新的人際交往,形成有關(guān)的基本生活自理能力,遵守集體生活必需的初步的規(guī)則規(guī)范,這一過程成為小班新入園幼兒的適應(yīng)過程,也形成了其社會(huì)化發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。 大量研究資料表明,兒童在最初的集體生活環(huán)境中形成的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為保持長久,影響一生;如果這一時(shí)期的社會(huì)化得以順利發(fā)展,將有助于兒童增強(qiáng)自信心,發(fā)展自我意識(shí),促使兒童情緒
[Abstract]:In the field of biological research, the ability of organisms to change their own characteristics or lifestyle in order to survive better is often referred to as adaptability. In their interaction with the kindergarten environment, small class new children must learn new interpersonal communication, form the basic self-care ability of living, and abide by the preliminary rules and regulations necessary for collective life. This process became the adaptation process of the small class new children, and formed the turning point of its socialization development. A great deal of research shows that the social attitudes and social behaviours that children develop in the initial collective living environment last for a long time and affect the life of their lives; if socialization develops smoothly during this period, it will contribute to the enhancement of children's self-confidence, Develop self-consciousness and promote Children's emotion
【作者單位】： 上海浦東新區(qū)教育科學(xué)研究所
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：1793088